Ruutuajan vaikutukset lasten hyvinvointiin ja kehitykseen : animoitu ohjevideo vanhemmille

Abstract

Ruutuaika vaikuttaa monin eri tavoin lasten hyvinvointiin ja kehitykseen. Lapsen elämää tulisi kuitenkin tarkastella kokonaisvaltaisesti: ruudun ääressä vietetty aika ei yksinään kerro sen vaikutuksista, vaan merkittävää on se, millaista digitaalista sisältöä lapsi ruudun ääressä kuluttaa.

Opinnäytetyössä tarkastellaan ruutuajan vaikutuksia alle kouluikäisten lasten hyvinvointiin ja kehitykseen. Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Tampereen ammattikorkeakoulun Niitty 2 - yhdessä maahanmuuttajaperheiden hyvän arjen puolesta -hankkeen kanssa. Hanke tuottaa erilaisia ohjausmateriaaleja ja toimintamalleja maahanmuuttajaperheiden tueksi.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa vanhemmille suunnattu selkokielinen animoitu ohjevideo, joka käsittelee ruutuajan vaikutuksia lasten hyvinvointiin ja kehitykseen. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä tietoisuutta ruutuajan suosituksista ja vaikutuksista alle kouluikäisten lasten hyvinvointiin ja kehitykseen.

Toiminnallisena tuotoksena tehtiin lasten vanhemmille suunnattu animoitu ohjevideo. Videossa kuvataan selkeällä suomella ja kuvia käyttäen työn teoriaosuuden keskeisimmän asiat. Video on suunnattu ensisijaisesti maahanmuuttajavanhemmille, mutta siitä voivat hyötyä kaikki alle kouluikäisten lasten vanhemmat.

Screen time affects children's well-being and development in many different ways. However, the time spent in front of a screen alone does not fully explain its impact; it is more important to look at various aspects of children's lives holistically. Additionally, the type of digital content a child consumes plays a significant role.

This thesis examines the effects of screen time on the well-being and development of preschool-aged children. The thesis was conducted in collaboration with the "Niitty2 – Together for the Good Life of Immigrant Families" project at Tampere University of Applied Sciences. The project produces various guidance materials and models to support immigrant families.

The purpose of this thesis is to create a plain-language animated instructional video for parents on the effects of screen time on children's well-being and development. The aim of the thesis is to raise awareness about screen time recommendations and its effects on the well-being and development of preschool-aged children.

As the practical outcome, an animated instructional video aimed at parents was created. The video explains the key points of the theoretical section in plain language, using images to support understanding. Through the Niitty2 project, the video is primarily targeted at immigrant parents, but it can benefit all parents of preschool-aged children.