Proakatemian alumnien menestyminen työelämässä

Abstract

Opinnäytetyö toteutettiin kyselytutkimuksen muodossa Proakatemian toimeksiantona vuoden 2024 aikana. Tutkimuksen kohteena olivat vuosina 2002 – 2021 valmistuneet Proakatemian alumnit ja heidän kokemansa omasta työelämästä sekä Proakatemiasta. Proakatemia on vuonna 1999 perustettu Tampereen ammattikorkeakoulun opiskeluyhteisö, jossa oppiminen perustuu tiimioppimiseen. Proakatemialla opiskelijat jaetaan tiimeihin, jossa he perustavat omat yritykset ja toteuttavat todellisia asiakasprojekteja. Loistavista opiskelijapalautteista huolimatta Proakatemian tiimioppimismallia on myös kyseenalaistettu. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, onko Proakatemia hyödyllinen koulu työelämässä menestymisen kannalta.

Tutkimus toteutettiin puolistrukturoituna kyselytutkimuksena, johon osallistui 37 Proakatemialta ennen vuotta 2022 valmistunutta alumnia. Tutkimuksen avulla pyrittiin selvittämään, ovatko Proakatemian alumnit menestyneet työelämässä ja millaisia taitoja he kokevat saaneensa opinnoistaan. Teoriaosuudessa tutkittiin, miten menestys – käsitettä on aikaisemmin kuvailtu ja millaisia osa-alueita sen katsotaan sisältävän.

Tutkimuksen keskeisimmät johtopäätökset olivat, että vähintään joka toisen Proakatemian alumnin voidaan katsoa olevan hyvin tai erinomaisesti menestyneitä työelämässä. Proakatemialta saatujen asioiden katsotaan tukevan tai mahdollistavan työelämässä menestymistä.

Jatkotutkimusehdotukseksi opinnäytetyöstä ehdotettiin samankaltaista tutkimusta myöhemmin vertaamaan, onko yhteisön kasvu muuttanut kokemusta Proakatemiasta sekä sen myöhemmistä vaikutuksista opiskelijoiden työelämään. Proakatemian opiskelijamäärä on vuosina 2018 – 2024 lähes tuplaantunut ja sillä saattaa olla vaikutusta muun muassa kokemukseen yhteisöllisyydestä.

This study, commissioned by Proakatemia and conducted in 2024, examined the career success and experiences of Proakatemia alumni between 2002 and 2021. Established in 1999 as part of Tampere University of Applied Sciences, Proakatemia offers a team-based learning environment where students establish their own teams and businesses to execute real client projects. Despite consistently receiving positive feedback, the unique model of Proakatemia has faced some skepticism. The aim of this study was to assess whether Proakatemia provides a beneficial foundation for career success.

The study used a semi-structured survey, gathering responses from 37 alumni who graduated before 2022. The study examined whether Proakatemia alumni perceive themselves as successful and what skills they attribute to their education. Theoretical aspects of the study included a review of existing literature on defining success and the factors that contribute to it.

Key findings indicate that at least half of Proakatemia alumni can be considered to have achieved good to excellent success in their careers. The alumni noted that the skills and experiences gained at Proakatemia significantly supported their career growth.

A recommendation for future research is to conduct a similar study to assess whether the substantial increase in Proakatemia’s student body from 2018 to 2024 affects students’ sense of community and the long-term career impact of the program.