Konetekniikan insinöörikoulutus uuden teollisen vallankumouksen edellä

Abstract

Opinnäytetyö tutkii ja käsittelee kuuden eri korkeakoulun konetekniikan alan opetussuunnitelmia, sekä miten tulevaisuuden teollisuus 4.0/5.0 teema on niissä huomioitu ja mitä ovat nämä teollisuuden megatrendit. Opinnäytetyössä perehdytään alempien korkeakoulututkintojen opintokokonaisuuksiin ja kursseihin sekä vertaillaan yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen opintokokonaisuuksien rakenteita sekä painotuksia. Opetussuunnitelmat tutkimukseen valittiin Aalto-yliopistosta, Tampereen teknillisestä yliopistosta, Lappeenranta-Lahden teknillisestä yliopistosta, LAB-ammattikorkeakoulusta, Metropolia ammattikorkeakoulusta sekä Hämeen ammattikorkeakoulusta.

Opinnäytetyön tietolähteenä on yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen nykyisin käytössä olevat opetussuunnitelmat. Dokumentti- ja aineistoanalyysin avulla selvitettiin tutkinnoissa ilmenevät merkittävät eroavaisuudet, yhdenmukaisuudet sekä miten tutkinnot vastaavat tulevaisuuden teollisuuden tarpeisiin. Tutkimuksessa huomioitiin opintokokonaisuudet ja kurssit, jotka sisältyivät tutkintoranteisiin automaattisesti.

Tutkimuksen avulla saatiin selville, että ammattikorkeakouluissa ollaan otettu huomioon tulevaisuuden teknologisten innovaatioiden asettamat osaamistarpeet erittäin hyvin, kun taas yliopistoissa teemoja käsiteltiin suppeammin mutta syvällisemmin. Tutkimustuloksien kautta saadaan hahmotettua tutkintorakenteiden sekä opetuksen nykyinen sisältö ja niistä kerättyä tieto voidaan tulevaisuudessa hyödyntää opetussuunnitelmien uudistamisessa. Opinnäytetyössä saavutettujen tutkimustuloksien kautta saatiin tuotettua arvokasta tutkimustietoa, sekä osoitettua koulutukselta vaadittavaa tulevaisuuden suuntaa. Loppujen lopuksi voidaan kuitenkin todeta, että suomalainen insinöörikoulutus antaa vielä laadukasta ja monipuolista perusopetusta.