Hyvä valmennuspäällikkö

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää millainen on hyvä valmennuspäällikön valmentajien mielestä. Tutkimus toteutettiin laadullisena kyselytutkimuksena, jossa tehtiin kaksi kyselyä oman seuran (GrIFK) jalkapallovalmentajille. Valmennuspäällikön tehtävät ovat muuttumassa ja asiaa ei ole tutkittu kovinkaan paljon. Asiasta ei ole kysytty suoraan valmentajilta vaan enemminkin seuroilta. Yksi syy valmennuspäällikön työnkuvan muuttumiseen on se että päätoimisten määrä jalkapalloseuroissa on kasvanut rajusti. Valmennuspäälliköt tekivät ennen kaikkea ja nyt heidän halutaan keskittyvän enemmän valmentajien kehittämiseen ja nimenomaan kentällä. Tutkimuskysymykset tässä tutkimuksessa olivat 1.Millainen on hyvä valmennuspäällikkö, 2.Kuvaile uraasi vaikuttanutta valmennuspäällikköä, 3.Mitkä ovat hyvän valmennuspäällikön tärkeimmät tai-dot/osaamisalueet, 4.Millaista vuorovaikutusta hyvä valmennuspäällikkö mielestäsi harrastaa, 5.Millä tavoin hyvä valmennuspäällikkö on tukenut sinun motivaatiotason kasvua. Lisäksi kysyttiin haluttiin selvittää miten valmennuspäällikkö tukee valmentajia ja saavatko valmentajat tarpeeksi palautetta ja ohjeistusta työnsä kehittämiseksi. Tämän selvityksen mukaan valmentajat korostavat, että hyvä valmennuspäällikkö on aina valmentajien tukena. Vuorovaikutus ja positiivinen palaute ovat avainasemassa ja hyvä valmennuspäällikkö innos-taa ja motivoi valmentajia. Hyvä valmennuspäällikkö auttaa valmentajia kehittymään ja pitää heidät motivoituneina haasteiden keskellä ja tarjoaa mahdollisuuksia kouluttautua ja kehittyä. Hän auttaa valmentajia suunnittelemaan treenejä ja tavoitteita, sekä tarjoaa tukea heidän ammatilliseen kasvuun-sa. Vastaajat arvostavat valmennuspäällikköä, joka on näkyvä ja osallistuu toimintaan kentällä, ei pel-kästään toimistossa. Tutkimuksesta voi päätellä, että GrIFK:ssa toimii hyvin sisäinen motivaatio, joka saa ihmisen kiinnostumaan ja toimimaan siksi, että se on luonnostaan kiinnostavaa, tuottaa mielihyvää ja on omien arvojen mukaista. Tekeminen itsessään nähdään tärkeänä ja innostavana, eikä siitä odo-teta ulkoista palkkiota tai rangaistusta. Henkilö kokee tehtävän innostavaksi, mielenkiintoiseksi tai sel-laiseksi, että tekee sen mielellään ja omasta tahdostaan.