Inklusion som begrepp i forskning om avlönat arbete för personer med intellektuell funktionsnedsättning

Abstract

Personer med intellektuell funktionsnedsättning står ofta utanför avlönat arbete, fastän dessa personer ses av sina arbetsgivare som motiverade och kapabla arbetstagare. Arbete ses som en av de viktigaste faktorerna då det kommer till samhällelig inklusion. Inklusion är ändå ett komplext begrepp som används och förstås på olika sätt i forskningen. Denna litteraturöversikt har som syfte att synliggöra de perspektiv på inklusion som uppnås i dagsläge inom ramen för avlönat arbete för personer med intellektuell funktionsnedsättning, och att beskriva sätt att förbättra dessa personers möjligheter att bli inkluderade i arbetslivet. Inför litteraturöver-sikten samlades 11 referentgranskade artiklar från de senaste 10 åren. Resultaten visar att det finns skillnader i hur begreppet inklusion används i forskningen, och i hur inklusion beaktas i forskning som berör avlönat arbete för personer med intellektuell funktionsnedsättning. Fak-torer som påverkar individers möjligheter att bli inkluderade i arbetslivet är mängden av stöd från familj och arbetsgemenskap, jämlikhetsfrågor och tidiga erfarenheter av avlönat arbete. Resultaten visar också att de sociala kontakterna på arbetsplatsen anses ofta vara viktigare än lönen. Mer forskning behövs angående hur dessa resultat kan användas specifikt i Finland. Utöver detta behövs också en mer konsistent förståelse av inklusion som begrepp och dess olika nyanser i kommande forskning.