Taloteknisen osaamisen kehittymisen tarve ensimmäisen vuoden talotekniikan insinööriopinnoissa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia taloteknisen osaamisen kehittymisen tarvetta ensimmäisen vuoden talotekniikan insinööriopinnoissa ja samalla päästä vaikuttamaan varsinkin talotekniikan alalle uusina tulevien opiskelijoiden talotekniseen oppimiseen positiivisesti. Työtä on toteutettu samalla myös niin, että talotekniikan opettajat hyötyvät tutkimustuloksista opintojen suunnittelussa.

Opinnäytetyön teoreettinen osuus luotiin tukemaan tutkimustuloksia ja niiden perusteella luotua toimenpide-ehdotusta. Rakennusprosessista kertova teoreettinen osuus luotiin myös sillä ajatuksella, että alalle uutena tuleva opiskeli-ja pystyisi teoreettisen osuuden lukemalla sisäistämään joitain perusasioita talotekniikkaan ja rakentamiseen liittyen.

Tutkimus tehtiin kyselytutkimuksien ja haastatteluiden avulla, joihin osallistui yhteensä 106 henkilöä talotekniikan opintojen ympäriltä. Ensimmäisenä opiskelijaryhmille pidettiin kyselytutkimuksia ja jokaisesta ryhmästä kerättiin vapaaehtoisia kyselytutkimustulosten pohjalta laadittuihin pienryhmähaastatteluihin. Tutkimusvaiheessa haastateltiin myös talotekniikan opettajia.

Tutkimuksesta saatujen ja analysoitujen tuloksien perusteella löydettiin kehityskohtia opiskelijoiden taloteknisestä osaamisesta. Kehittymisen tarve korostui opiskelijoilla, joilla ei ennen opintoja ollut talotekniikasta työkokemusta tai sitä oli vain yhteen yksittäiseen LVI-järjestelmään liittyen. Tulosten pohjalta kehitettiin tilaajalle toimenpide-ehdotus, jonka avulla pystytään parantamaan tutkimuksissa esille nousseita kehityskohtia talotekniseen osaamiseen liittyen. Toimenpide-ehdotuksessa opintojaksoja sidotaan toisiinsa yhteisellä, lähes koko opintojen läpi kulkevalla projektilla. Tutkimusvaiheessa ideoitua toimen-pide-ehdotusta pystyttiin esittämään osalle haastatelluista henkilöistä ja heiltä saatu palaute oli positiivista.