Seksuaalikasvatuksen merkitys identiteetin muodostumiseen LGBTQ+ -nuorten näkökulmasta

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli kartoittaa LGBTQ+ -nuorten kokemuksia seksuaalikasvatuksesta ja sen merkitystä heidän identiteettinsä rakentamiselle. Tarkoitus oli tutkia nykyistä seksuaalikasvatusta, pohtia onko seksuaalikasvatus tarpeeksi inklusiivinen ja miten seksuaalikasvatus vaikuttaa seksuaali- ja sukupuolivähemmistöjen identiteetin muodostumiseen. Teoreettisena taustana oli seksuaalikasvatuksen standardit, seksuaalikasvatuksen materiaali, tutkimukset ja aineistot seksuaalikasvatuksesta, identiteetistä ja sukupuoli- ja seksuaalivähemmistöjen historiasta ja asemasta yhteiskunnassa. Tein anonyymisti täytettävän kyselyn, jossa kysytään, oliko koulussa annettu seksuaalikasvatus riittävä ja kattava. Seksuaalikasvatus tarjoaa nuorille mahdollisuuden tutustua itseensä, kehoonsa sekä sukupuoli- ja seksuaali-identiteettiinsä. LGBTQ+ -nuorilla identiteetin kehittäminen voi olla erityisen haastavaa, koska heidän kokemuksensa saattavat poiketa yhteiskunnan normatiivisista käsityksistä. Seksuaalikasvatuksen tulee tarjota turvallinen ympäristö, jossa nuoret voivat oppia hyväksymään oman identiteettinsä ja käsitellä siihen liittyviä haasteita. Työssä käsitellään myös seksuaali- ja sukupuoli-identiteettien moninaisuutta ja inklusiivisen seksuaalikasvatuksen merkitystä, joka tukee nuorten itsetuntoa, vähentää syrjintää ja edistää heidän hyvinvointiaan. Lain säädäntö ja opetussuunnitelma estää syrjimisen, sukupuolen ja seksuaalisen suuntautumisen olettamisen ja vaatii opetuksen sukupuoli- ja seksuaalivähemmistöistä. Opinnäytetyössä tehdyn kyselyn vastauksista selvisi, että puolet vastaajista koki, että peruskoulussa oli käsitelty sukupuoli- ja seksuaalivähemmistöihin liittyviä teemoja, mutta monien mielestä näitä aiheita ei ollut opetettu riittävästi. Vastaajat kokivat seksuaalikasvatuksen olevan suppeaa ja heteronormatiivista, vaikka sen tulisi olla avointa ja käsitellä seksuaalisuuden monimuotoisuutta