Sadutus aistivammaisten ikääntyneiden toimintaterapiassa

Abstract

Opinnäytetyö tehtiin yhteistyössä Metsolan päiväkeskuksen kanssa ja sen tarkoituksena oli kokeilla sadutusta yhdellä aistivammaisten ikääntyneiden ryhmällä. Opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia, mitä vuorovaikutustaitoja sadutus tuo esille aistivammaisilla ikääntyneillä.

Aistivammaisille ikääntyneille järjestettiin sadutustilanne, jota havainnoitiin havainnointilomakkeen avulla. Lomake laadittiin perustuen Kielhofnerin Inhimillisen toiminnan malliin (MOHO) sekä vuorovaikutustaitojen arviointimenetelmään ACIS. Lisäksi sadutustilanne nauhoitettiin. Havainnointitulokset analysoitiin ja luokiteltiin ACIS- arviointimenetelmän vuorovaikutuksen osa-alueiden mukaan. Tutkimus toteutettiin toimintatutkimuksena eli aktivoivana osallistuvana havainnointina. Toinen tutkijoista ohjasi sadutustilannetta ja toinen havainnoi ryhmässä syntyvää vuorovaikutusta.

Tutkimuksen tulokset osoittivat, että sadutustilanne nosti esiin tiedon jakamiseen liittyviä vuorovaikutustaitoja, kuten puhetta, halua jakaa tietoa, esittää kysymyksiä ja ilmaista tunteita. Suhteiden ylläpitämiseen liittyviä vuorovaikutustaitoja, kuten yhteistyön tekemistä, rohkaisemista ja kunnioittamista oli havaittavissa myös runsaasti. Sen sijaan fyysisiä vuorovaikutustaitoja katsekontaktia lukuun ottamatta ei ryhmässä juuri ilmennyt.

Yhtenäisen tarinan muodostaminen ei ryhmässä onnistunut, vaan sadutus toimi paremmin yhteisenä muistelutuokiona. Tutkimuksen johtopäätöksenä todetaan, että sadutus toimii toimintaterapeuttisena ryhmätoimintana ikääntyneillä aistivammaisilla osana muistelua.

The Bachelor´s Thesis was cooperated with the day center Metsola and the purpose of it was to experiment storycrafting with a group of sensory disabled senior citizens. The objective of the Bachelor´s Thesis was to examine which people skills storycrafting brings out in this specific group. A storycrafting situation was arranged for sensory disabled senior citizens, which was observed with an observingform. The observing form was drawn up based on Kielhofner´s Model Of Human Occupation (MOHO) and The Assessment of Communication and Interaction Skills (ACIS). The storycrafting situation was also recorded. The results of observing was analyzed and classified through the sectors of ACIS-assessment method for interaction skills. The research was put into practise as an action research. The results of the research showed that storycrafting brought out a lot of interaction skills related to informational domain such as speech, the will of sharing information, asking questions and expressions of emotions. Interaction skills of relational domain such as cooperating, encouraging and respecting was also also observed a lot. Interaction skills of physical domain others than eye contact was barely observed in the group. Creating a continuos story didn´t work out in the group. Storycrafting worked better as a reminiscing situation instead. As a conclusion of the research is stated that storycrafting works an occupational therapy groupmethod for sensory disabled senior citizens as a part of reminiscing.