Tunnetaitojen käsittely taiteellisin menetelmin : pajatoiminnan järjestäminen kehitysvammaisille aikuisille

Abstract

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli tunnetaitoihin keskittyvän taidepajatoiminnan järjestäminen kehitysvammaisille aikuisille yhteistyökumppanimme Karentia Oy:n Karinkanta yksikössä Siikajoella. Opinnäytetyömme tavoitteena oli selvittää, voidaanko taidelähtöisillä menetelmillä edistää kehitysvammaisten aikuisten tunnetaitoja. Halusimme myös kehittää omaa ammatillisuutta ja ohjaamistamme sekä tutkia järjestämämme toiminnan hyvinvointivaikutuksia asiakkaille.

Toiminnallisen opinnäytetyön pajatoimintaan osallistui 8 lievästi ja keskivaikeasti kehitysvammaista aikuista. Toiminnallinen osuus sisälsi neljä pajakertaa, joissa asiakkaat pääsivät pohtimaan ja keskustelemaan valituista tunteista erilaisten taiteellisten menetelmien avulla. Kävimme tunteita läpi maalausta, askartelua ja improvisaatiota hyödyntämällä.

Teoriaosuudessa käydään läpi yleisellä tasolla kehitysvammaisuutta ja sen huomioimista opinnäytetyössä, tunteita ja tunnetaitoja, taiteen hyvinvointivaikutuksia sekä voimavaroja ja voimavaralähtöisyyttä. Toiminnallisen opinnäytetyön tutkimusote on laadullinen. Aineisto kerättiin havainnoimalla sekä asiakkaiden palautekeskustelujen ja työntekijöiden palautekyselyn avulla.

Opinnäytetyön tulosten perusteella voidaan todeta tunnetaitojen edistämisen taidetoiminnan avulla olevan mahdollista. Pajatoiminta osoitti, että asiakkaat kokivat tunnetaitojen ja taidetoiminnan yhdistämisen mielenkiintoisena ja opettavaisena. Karentian työntekijöiden palautteesta huomasi toiminnan tarpeellisuuden, sen tuomat hyvinvointivaikutukset ja yhteisöllisyyden kokemukset sekä asiakkaiden mielenkiinnon toimintaan. Jatkotutkimuksena voisi olla laajemman ja pidempikestoisemman toiminnan järjestäminen erilaisia taidelähtöisiä menetelmiä hyödyntäen.

The purpose of this thesis was to organize art workshops focused on emotional skills for adults with intellectual disabilities in collaboration with our partner, Karentia Oy’s Karinkanta unit in Siikajoki. The goal was to determine whether art-based methods can enhance emotional skills in adults with intellectual disabilities. The aim was to develop our own professionalism and guidance skills, as well as to investigate the well-being impacts of the activities we organized for our clients.

In the practical part of the thesis, a small group of eight adults with mild to moderate intellectual disabilities participated in the art workshop activities. The practical sessions included four workshops in which clients were encouraged to reflect on and discuss selected emotions through various artistic methods. We explored the emotions through painting, crafting, and improvisation.

The theoretical section covers intellectual disability at a general level and its consideration in the thesis, emotions and emotional skills, the well-being impacts of art, as well as resources and resource-oriented approaches. The research approach of the thesis was qualitative. Data was collected through observations, feedback discussions with clients, and a feedback survey for staff.

Based on the results of the thesis, it can be concluded that improving emotional skills through artistic activities is possible. The workshop activities showed that clients found the combination of emotional skills and art engaging and educational. Feedback from Karentia's staff indicated the necessity of the activities, the impacts of well-being they brought, experiences of community, and the clients' interest in the activities. Future research could involve organizing broader and longer-lasting activities utilizing various art-based methods.