Lapsen osallistaminen dokumentointiin lastensuojelussa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella, tuottaa ja arvioida ohje osallistavasta dokumentoinnista toimeksiantajalle. Työn tavoitteena oli tehdä osallistavasta dokumentoinnista yhtenäisempi työtapa organisaatiossa. Ohjeen avulla lisättiin lasten osallisuutta dokumentoinnissa. Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi ammatillinen perhekoti Itä-Suomen alueelta. Ohje tuotettiin elektronisesti tulostettavaksi versioksi. Tulostettava versio tuli osaksi perhekodin perehdytyskansiota. Ohjeen tavoitteena oli jäädä yhteiseen käyttöön perhekodin henkilökunnalle. Opinnäytetyö oli toiminnallinen kehittämistyö. Ohjeen toteutusta varten haastateltiin perhekodin henkilökuntaa hyödyntäen puolistrukturoitua haastattelumenetelmää. Haastattelun sisällönanalyysi toteutettiin teemoittelun avulla. Ohjeen sisältö suunniteltiin ja toteutettiin haastattelun, teoriatiedon ja aiempien tutkimuksien perusteella. Tuotoksena laadittiin käytännönläheinen, laadukas ja selkeä ohje. Ohjeen arviointi toteutettiin yhteisenä palautekeskusteluna Teams-sovelluksen välityksellä. Palautekeskustelun jälkeen ohjeeseen tehtiin tarvittavat muutokset. Opinnäytetyön teoreettinen viitekehys muodostui lastensuojelun viitekehyksestä, dokumentoinnin käsitteestä, osallisuuden käsitteestä ja aiemmasta tutkimustiedosta. Ohje tuotettiin vain toimeksiantajan käyttöön ammatilliseen perhekotiin.

The purpose of this thesis was to design, produce, and evaluate a guide on participatory documentation for the commissioner. The aim of the work was to make participatory documentation a more consistent working method within the organization. The guide was intended to increase children’s participation in the documentation process. The commissioner for the thesis was a professional family home located in Eastern Finland. The guide was produced electronically in a printable format. The printable version became a part of the family home’s orientation folder. The goal was for the guide to remain in common use for the staff of the family home. The thesis was about a functional development project. For the implementation of the guide, the staff of the family home were interviewed using a semistructured interview method. The content of the interviews was analyzed through thematic analysis. The content of the guide was designed and produced based on the interviews, theoretical knowledge, and previous research. As a result of the development project, a practical, high-quality, and clear guide was produced. The guide was evaluated in a joint feedback discussion conducted via the Teams application. After the feedback discussion, the necessary changes were made to the guide. The theoretical framework of the thesis was based on the context of child protection, the concept of documentation, the concept of participation, and previous research findings. The guide was produced exclusively for the use of the professional family home.