Kuka näkee? Kuka kuulee? : nuorten sosioekonominen eriarvoisuus ja rippikoulutyö

Abstract

Opinnäytetyössä tutkittiin rippikoululaisten sosioekonomisen eriarvoisuuden tunnistamista seurakunnan nuorisotyössä. Kehittämistyöhön pyrkivän opinnäytetyön ensisijaisena tavoitteena oli selvittää nuorten sosioekonomista eriarvoisuutta rippikoulutyön kontekstissa ja seurakuntien rippikoulutyöhön osallistuvien ammattilaisten käsityksiä ja näkemyksiä aiheeseen liittyen. Opinnäytetyön toissijaisena tavoitteena oli lisätä tietoisuutta nuorten sosioekonomisesta eriarvoisuudesta ja siihen vaikuttavista tekijöistä. Opinnäytetyön teoriaosuudessa käsiteltiin nuorten sosioekonomisen eriarvoisuuden viitekehystä ja sosioekonomisen eriarvoisuuden tutkimuskenttää. Nuorten sosioekonomista asemaa tarkasteltiin muun muassa seuraavista näkökulmista: sosiologia, sosiaalipolitiikka, psykologia, ja sosiaalietiikka.

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tarkastella, kuinka rippikoululaisten sosioekonomista eriarvoisuutta tunnistetaan ja kohdataan seurakunnan nuorisotyössä sekä miten nuorten eriarvoistumista pyritään ehkäisemään. Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivista tutkimusmenetelmää hyödyntäen ja työntekijöiden vastukset kerättiin kyselytutkimuksen avulla. Kysymyksen asettelussa hyödynnettiin hermeneuttista tiedonintressiä. Kyselyyn vastasi kahdeksantoista työntekijää, seitsemästä eri seurakunnasta ja neljältä eri työalalta. Kerättyä tutkimusaineistoa tarkasteltiin fenomenologista menetelmää hyödyntäen. Opinnäytetyön strategisena yhteistyökumppanina toimi Turun ja Kaarinan seurakuntayhtymä.

The thesis examined the recognition of socio-economic inequality among confirmation school participants in the youth work of the church. The primary objective of the development-oriented thesis was to examine the socio-economic inequality of adolescents in the context of confirmation work, as well as the perceptions and views of professionals involved in confirmation education in churches regarding this issue. The secondary objective was to raise awareness of socio-economic inequality among adolescents and influencing factors. The theoretical section of the thesis addressed the framework of socio-economic inequality among youth and the research field of socio-economic inequality. The socio-economic position of adolescents was examined from various perspectives including sociology, social policy, psychology, and social ethics.

The purpose of the thesis was to examine how socio-economic inequality among confirmation school participants is recognized and addressed in the church's youth work and how efforts are made to reduce inequality. The thesis was carried out using a qualitative research methodology, with data collected through a survey of church workers. The survey questions were designed using a hermeneutic approach to the research interest. Eighteen professionals, from seven parishes and four different areas of work, who participated in confirmation education responded to the survey. The collected data was analyzed using a phenomenological approach. The thesis was strategic collaboration with The Lutheran Church of Turku and Kaarina.