Sykettä ammatilliseen kuntoutukseen
Ahola, Tauno (2024)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024121736577
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024121736577
Tiivistelmä
Kehittämistehtävässä käsiteltiin saman yhtenäisen kuntoutuskokonaisuuden (SYKe) edellytyksiä Kelan NUOTTI-valmennuksessa. Aihe käsittelee valmennustyön ja digitaalisen oppimisalustan yhtenäistä kokonaisuutta, joka nousi esiin Kelan uudessa NUOTTI-valmennuksen palvelukuvauksessa.
Kehittämistehtävän tavoitteena oli selvittää: ”Mitä sama yhtenäinen kuntoutus-kokonaisuus tarkoittaa, miten henkilöstö voi hyödyntää oppimisalustaa”, miten ”sama yhtenäinen kuntoutuskokonaisuus” muodostuu, ja miten valmennus-työssä sitoutetaan kuntoutuja oppimisalustaan?” Kehittämistehtävässä keskeisiksi käsitteiksi nousee ammatillinen kuntoutus, NUOTTI-valmennus, oppimisalusta ja ammatillisen kuntoutuksen henkilöstö.
Koko kehittämistehtävän runkona oli PDCA-syklin vaiheet. Vaiheet muodostuvat suunnittelusta, tekemisestä, tarkastelusta ja vakiinnuttamisesta. Suunnittelu ja tekeminen painottuu kehittämispäivään. Kehittämistehtävässä toteutettiin valmentajille kehittämispäivä, jossa rakennettiin tulevaisuustutkimuksen mene-telmin aineisto aiheen ympärille. Menetelminä oli learning cafe, tulevaisuuspyörä, tulevaisuus skenaariot ja heikot signaalit. Saatu aineisto siirrettiin Exceliin ja käsiteltiin PESTE-toimintaympäristöanalyysiksi sekä CLA-malliksi. PESTE-analyysi osoittaa toimintaympäristön nykytilan painopisteineen ja CLA-malli osoittaa mahdollista tulevaisuuden kuvaa. Analyysit sijoittuvat PDCA-syklin tarkastelun vaiheeseen.
Päätuloksina nousivat esiin PESTE-analyysin painopisteet sosiaaliseen ja teknologiseen teemaan. CLA-malliin nousi merkittävimmin aineiston toistuvuudessa sitoutuminen ja osaaminen. Tuloksia voi pitää PDCA-syklin vakiinnuttamisen tekijöinä. Kehittämistehtävä ja aineisto vastaa tutkimuskysymyksiin ja antaa suosituksia opinnäytteen tilaajalle. Suositukset tukevoittavat kokonaisarkkitehtuuria ja vaikuttavuuden mittaamista kilpailukyvyssä. Unohtamatta toimintaympäristön suuntaa ja organisaation vision tunnistamista.
Kehittämistehtävän tavoitteena oli selvittää: ”Mitä sama yhtenäinen kuntoutus-kokonaisuus tarkoittaa, miten henkilöstö voi hyödyntää oppimisalustaa”, miten ”sama yhtenäinen kuntoutuskokonaisuus” muodostuu, ja miten valmennus-työssä sitoutetaan kuntoutuja oppimisalustaan?” Kehittämistehtävässä keskeisiksi käsitteiksi nousee ammatillinen kuntoutus, NUOTTI-valmennus, oppimisalusta ja ammatillisen kuntoutuksen henkilöstö.
Koko kehittämistehtävän runkona oli PDCA-syklin vaiheet. Vaiheet muodostuvat suunnittelusta, tekemisestä, tarkastelusta ja vakiinnuttamisesta. Suunnittelu ja tekeminen painottuu kehittämispäivään. Kehittämistehtävässä toteutettiin valmentajille kehittämispäivä, jossa rakennettiin tulevaisuustutkimuksen mene-telmin aineisto aiheen ympärille. Menetelminä oli learning cafe, tulevaisuuspyörä, tulevaisuus skenaariot ja heikot signaalit. Saatu aineisto siirrettiin Exceliin ja käsiteltiin PESTE-toimintaympäristöanalyysiksi sekä CLA-malliksi. PESTE-analyysi osoittaa toimintaympäristön nykytilan painopisteineen ja CLA-malli osoittaa mahdollista tulevaisuuden kuvaa. Analyysit sijoittuvat PDCA-syklin tarkastelun vaiheeseen.
Päätuloksina nousivat esiin PESTE-analyysin painopisteet sosiaaliseen ja teknologiseen teemaan. CLA-malliin nousi merkittävimmin aineiston toistuvuudessa sitoutuminen ja osaaminen. Tuloksia voi pitää PDCA-syklin vakiinnuttamisen tekijöinä. Kehittämistehtävä ja aineisto vastaa tutkimuskysymyksiin ja antaa suosituksia opinnäytteen tilaajalle. Suositukset tukevoittavat kokonaisarkkitehtuuria ja vaikuttavuuden mittaamista kilpailukyvyssä. Unohtamatta toimintaympäristön suuntaa ja organisaation vision tunnistamista.