Lasten liikkuminen Kokkolan varhaiskasvatuksessa : iloa ja liikettä pienille -hankkeen merkitys Kokkolan varhaiskasvatuksessa

Abstract

Tässä opinnäytetyössä kerättiin tietoa Kokkolan varhaiskasvatuksen tilasta lasten liikkumisen osalta sekä siitä, mitä Iloa ja liikettä pienille -hanke on merkinnyt päiväkotien toiminnassa konkreettisesti. Opinnäytetyössä käytän tietoperustana liikuntateeman tueksi myös päiväkoti-ikäisten lasten motorisen kehityksen vaiheita (1–6-vuotiaat) ja liikkumisen merkitystä lapselle.

Opinnäytetyö on toteutettu kvalitatiivisena eli laadullisen tutkimusperinteen mukaisesti. Laadullisen tutkimusmenetelmän avulla on hankittu vastaajien omin sanoin tuottamaa materiaalia hankkeen merkityksestä. Vastaukset analysoidaan aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla.

Aineisto kerättiin kyselytutkimuksen avulla, jossa oli viisi eri kysymystä. Kysely lähetettiin jokaiselle Kokkolan kaupungin alla toimivien päiväkotien liikuntavastaavalle ja se toteutettiin käyttämällä Webropol-ohjelmaa. Kysely lähetettiin 20 liikuntavastaavalle, joista 9 vastasi. Osa kysymyksistä sai melko samankaltaisia vastauksia, kun taas muutamassa oli eriäviä mielipiteitä sekä erilaisia näkökulmia. Yleisesti vastauksista kävi ilmi, että liikkumisen asiat ovat hyvällä mallilla Kokkolan varhaiskasvatuksessa ja Iloa ja liikettä pienille -hanke on tuonut lisää innostusta ja informaatiota liikkumiseen liittyen.

Vaikka vastauksia tuli melko niukasti, oli niissä arvokasta tietoa eri varhaiskasvatusyksiköiden nykytilasta lasten liikkumisen osalta ja Iloa ja liikettä pienille -hankkeen toimivuudesta sekä siitä, millaista tukea yksiköt toivoisivat jatkossa saavansa lasten liikkumisen asioihin.

This thesis examined the state of children’s physical activity in early childhood education in Kokkola, as well as the practical impact of the Iloa ja liikettä pienille (Joy and movement for little ones) project in daycares. The thesis utilized knowledge of motor development stages for daycare-aged children (ages 1–6) and the significance of physical activity for children as the theoretical foundation supporting the theme of physical activity.

The thesis was conducted as a qualitative study, following a qualitative research tradition. Using a qualitative research method enabled the collection of participants’ firsthand responses on the project’s significance. Responses were analyzed through data-driven content analysis.

The research was conducted as a survey containing five questions. The survey was sent to physical activity coordinators at each daycare within the City of Kokkola and was administered using the Webropol software. The survey reached 20 physical activity coordinators, of whom 9 responded. Some questions received relatively similar responses, while others displayed differing opinions and perspectives. Overall, the responses indicated that the state of physical activity in Kokkola’s early childhood education is at a good level, and the Iloa ja liikettä pienille project has brought added enthusiasm and information regarding children’s physical activity.

Although the number of responses was limited, the answers contained valuable insights into the current state of physical activity for children across various early childhood education units, the effectiveness of the Iloa ja liikettä pienille project, and the types of support units would like to receive in the future to promote children’s physical activity.