Nuoren ammatillisen kuntoutuksen teemat: kuvaileva kirjallisuuskatsaus etäkuntoutusalustan kehittämiseen
Määttä, Maileena (2024)
2024
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024121736834
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2024121736834
Tiivistelmä
Opinnäytetyön tehtävä oli selvittää nuorten tuen tarpeita kasvokkain ja etämenetelmin toteutettavassa ammatillisessa kuntoutuksessa. Tutkimuksen tavoite oli tuottaa teemarunko nuoren ammatillisen kuntoutuksen keskeisistä aiheista verkkovalmennustyökalun suunnittelua varten. Tutkimuksen aihe rajattiin ensin Kansaneläkelaitoksen nuoren ammatilliseen kuntoutukseen ja edelleen koskemaan Nuotti-valmennusta, ammatillista kuntoutusselvitystä sekä työllistymistä edistävää ammatillista kuntoutusta. Kohderyhmä oli 16–29-vuotiaat nuoret ja nuoret aikuiset.
Tutkimus toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Aineisto haettiin Sage Journals, ProQuest, Emerald Insight, CINAHL ultimate ja MEDLINE-tietokannoista. Hakulausekkeet kohdennettiin nuoren ammatilliseen etäkuntoutukseen. Siivilöinnin ja seulonnan jälkeen aineistoon valittiin yhteensä seitsemän kansainvälistä artikkelia Ruotsista, Yhdysvalloista, Suomesta, Australiasta sekä Hongkongista, Kiinasta.
Aineiston analyysimenetelmänä käytettiin laadullista menetelmää, teemoittelua. Aineistosta havaittiin pääteemoiksi ammatillinen itseluottamus, urapolku, osallistuminen ja arjen hallinta. Nämä löydetyt teemat löytyivät jossain muodossa myös Kelan nuoren ammatillisen kuntoutuksen palvelukuvauksista. Teemoittelun tuloksena syntynyttä teemarunkoa voitiin pitää pienestä otannasta huolimatta todellisuutta kuvaavana, joten opinnäytetyön voitiin todeta vastaavan tutkimuksen alkuperäiseen tarkoitukseen.
Pääjohtopäätöksinä havaittiin tuen tarpeet nuorten ammatillisen itseluottamuksen osalta työnhakutaidoissa, työelämätaidoissa sekä minäpystyvyydessä. Havaittiin myös, että nuorten työnhakutaitojen puutteeseen on mahdollista vaikuttaa ammatillisen kuntoutuksen keinoin. Kolmantena johtopäätöksenä todettiin, että epätyypillisen urapolun leiman poistamiseen tarvitaan ohjaajan tukea ja kannustusta. Viimeisenä johtopäätöksenä todettiin, että aineiston perusteella nuorten tuen tarpeet kasvokkain ja etämenetelmin toteutettavan kuntoutuksessa eivät eroa toisistaan.
Tutkimus toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena. Aineisto haettiin Sage Journals, ProQuest, Emerald Insight, CINAHL ultimate ja MEDLINE-tietokannoista. Hakulausekkeet kohdennettiin nuoren ammatilliseen etäkuntoutukseen. Siivilöinnin ja seulonnan jälkeen aineistoon valittiin yhteensä seitsemän kansainvälistä artikkelia Ruotsista, Yhdysvalloista, Suomesta, Australiasta sekä Hongkongista, Kiinasta.
Aineiston analyysimenetelmänä käytettiin laadullista menetelmää, teemoittelua. Aineistosta havaittiin pääteemoiksi ammatillinen itseluottamus, urapolku, osallistuminen ja arjen hallinta. Nämä löydetyt teemat löytyivät jossain muodossa myös Kelan nuoren ammatillisen kuntoutuksen palvelukuvauksista. Teemoittelun tuloksena syntynyttä teemarunkoa voitiin pitää pienestä otannasta huolimatta todellisuutta kuvaavana, joten opinnäytetyön voitiin todeta vastaavan tutkimuksen alkuperäiseen tarkoitukseen.
Pääjohtopäätöksinä havaittiin tuen tarpeet nuorten ammatillisen itseluottamuksen osalta työnhakutaidoissa, työelämätaidoissa sekä minäpystyvyydessä. Havaittiin myös, että nuorten työnhakutaitojen puutteeseen on mahdollista vaikuttaa ammatillisen kuntoutuksen keinoin. Kolmantena johtopäätöksenä todettiin, että epätyypillisen urapolun leiman poistamiseen tarvitaan ohjaajan tukea ja kannustusta. Viimeisenä johtopäätöksenä todettiin, että aineiston perusteella nuorten tuen tarpeet kasvokkain ja etämenetelmin toteutettavan kuntoutuksessa eivät eroa toisistaan.