Skol- och studerandehälsovårdens roll i att stödja och förebygga de vanligaste psykiska hälsoutmaningarna hos ungdomar : beskrivande litteraturöversikt

Abstract

Genom att tidigt identifiera och hantera ungas psykiska hälsoutmaningar kan man positivt påverka och minska risken för att allvarligare problem utvecklas, vilket förbättrar ungdomars livskvalitet. Skol- och studerandehälsovård är en form av öppenvård som kan upptäcka och hantera psykiska hälsoutmaningar hos ungdomar i högstadiet och på gymnasiet. Detta lärdomsprov är baserad på en litteraturöversikt och använder information som är högst 10 år gammal. Källorna kommer från betrodda databaser som PubMed, Google Scholar, Cinahl och ProQuest. Forskningsfrågorna fokuserar på två aspekter: "Vilka metoder har skol- och studerandehälsovården för att stödja och främja ungdomars psykiska hälsa i högstadiet och på andra stadiet i utbildningen?" och "Vilken är skol- och studerandehälsovårdens roll i att identifiera ungdomars psykiska hälsoutmaningar?". Syftet med den första forskningsfrågan är att utforska olika sätt att stödja och främja ungdomars psykiska hälsa, medan syftet med den andra frågan är att identifiera de riskfaktorer som hjälper till att upptäcka ungdomars psykiska hälsoutmaningar. Enligt tidigare forskning finns det metoder för att stödja ungdomars psykiska hälsa och olika riskfaktorer som kan identifieras i samband med skolgång. En av de mest betydande faktorerna som påverkar genomförandet av forskningsfrågorna i praktiken är bristen på resurser och otillräcklig tid vid möten med unga inom skol- och studerandehälsovården. Detta kan leda till att personalen blir överbelastad och påverka vårdens kvalitet.

Puuttumalla ja tunnistamalla varhain nuorten mielenterveydellisiin haasteisiin voidaan vaikuttaa myönteisesti vähentäen riskiä vakavampien ongelmien kehittymiselle psyykkisen terveyden kannalta ja parantaen nuorten elämänlaatua. Koulu- ja opiskelijaterveydenhuolto on avohoitoa, joka voi tunnistaa ja puuttua varhain esiintyviin mielenterveyshaasteisiin yläkoulussa ja toiseen asteen koulutuksissa suorittavilla nuorilla. Opinnäytetyö on toteutettu käyttämällä kuvailevaa kirjallisuuskatsausta tutkimusmenetelmänä ja käyttäen alle 10 vuotta vanhaa tietoa aiheeseen liittyen. Käytetty tieto on luotettavista lähteistä, kuten PubMed, Google Scholar, Cinahl ja ProQuest tietokannoista. Opinnäytetyön tutkimuskysymykset koostuivat kahdesta seuraavasta tutkimuskysymyksistä, kuten "Mitä keinoja koulu- ja opiskelijaterveydenhuollolla on nuorten mielenterveyden tukemisessa ja edistämisessä yläkoulun ja toisen asteen koulutusta suorittaville nuorille?" ja " Mikä on opiskelija- ja kouluterveydenhuollon asema nuorten mielenterveyshaasteiden tunnistamisessa?". Ensimmäisen tutkimuskysymyksen tavoitteena on etsiä erilaisia keinoja tukemaan ja edistämään nuorten mielenterveyttä sekä seuraavan tutkimuskysymyksen tavoitteena oli selvittää riskitekijöitä, jotka auttavat nuorten mielenterveyshaasteiden tunnistamisessa. Aiemman tutkitun tiedon perusteella on olemassa keinoja nuorten mielenterveyden tukemiseksi sekä erilaisia riskitekijöitä, jotka ovat tunnistettavissa koulunkäynnin yhteydessä. Yksi merkittävimmistä tekijöistä, jotka vaikuttavat tutkimuskysymysten toteuttamiseen käytännössä on resurssipula ja ajan riittämättömyys nuorten kanssa koulu- ja opiskelijaterveydenhuollossa. Tämä voi johtaa työntekijöiden kuormittuneisuuteen ja vaikuttaa hoidon laatuun.

By intervening and identifying adolescents' mental health challenges early, we can positively influence and reduce the risk of more serious problems, which can improve their quality of life. School and student healthcare is a form of outpatient care that can identify and intervene early with mental health challenges in upper secondary and vocational education students. This thesis is based on a descriptive literature review, using information that is under 10 years old. The information is sourced from reliable databases such as PubMed, Google Scholar, Cinahl, and ProQuest. The research questions in this thesis are: “What methods does school and student healthcare have to support and promote adolescents' mental health in secondary and upper secondary education?” and “What is the role of school and student healthcare in identifying adolescents' mental health challenges?”. The aim of the first research question is to explore various ways to support and promote adolescents' mental health, while the purpose of the second question is to identify the risk factors that help recognize adolescents' mental health challenges. According to previous research, there are methods to support adolescents' mental health and various risk factors that can be identified in the context of school attendance. One of the most significant factors affecting the implementation of the research questions in practice is the lack of resources and insufficient time during meetings with young people in school and student healthcare. This can lead to staff overload and impact the quality of care.