Unelma päiväkodin oppimisympäristöstä on sekoitus järjestelmällisyyttä, leikillisyyttä ja teemoja : Päiväkoti Kuperkeikan lapset ja aikuiset oppimisympäristön kehittäjinä

Abstract

Tutkimuksellisen kehittämistyön tarkoituksena oli selvittää päiväkodin viisivuotiaiden lasten ja henkilökunnan ajatuksia fyysisestä oppimisympäristöstä. Aikuisten osalta selvitettiin, mikä on hyvin nyt ja mitä siinä pitäisi kehittää ja lasten osalta millainen olisi unelmien päiväkoti. Tutkimuksellisen kehittämistyön tavoitteena oli löytää yhtäläisyyksiä lasten unelmien päiväkotia kuvailevista sadutuksista ja piirroksista sekä aikuisten kyselyistä.

Tutkimuksellisen kehittämistyön tarkoitus oli selvittää, miten oppimisympäristöä voidaan kehittää tutkimuksesta saatujen tulosten perusteella niin, että siinä toteutuisivat niin lasten kuin kasvatushenkilökunnan sekä siistijöiden toiveet. Tavoitteena oli tutkimuksellisen kehittämistyön tuloksien pohjalta luoda tiivistetty malli päiväkodin oppimisympäristöjen pitkäjänteiselle kehittämiselle. Näin se omalta osaltaan edistää niin lasten kuin aikuisten osallisuutta päiväkodin toimintaympäristön suunnittelussa.

Opinnäytetyön viitekehys muodostuu leikin ja sen fyysisten ympäristöjen teorioista. Työssä hyödynnettiin teoriatietoa, aiheesta tehtyjä opinnäytetöitä ja graduja, opinnäytetyön tekijän omakohtaista tietoa ja kokemusta alalta sekä sadutusten ja kyselyjen tuloksia. Kehittämistyön tulokset osoittivat, että lasten ja aikuisten toiveet eivät ole kovin erilaisia. Lapset haluavat leikkiä järjestelmällisessä, leikillisessä ja teemallisessa oppimisympäristössä ja aikuiset haluavat työskennellä järjestelmällisessä, turvallisessa ja inspiroivassa ympäristössä. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä päiväkoti Kuperkeikan kanssa.