Suomen kielen oppiminen sovelluksen avulla : kohderyhmänä kansainväliset sosiaali- ja terveysalan opiskelijat

Abstract

Suomen sosiaali- ja terveysala kamppailee vakavan työvoimapulan kanssa ja tähän etsitään ratkaisuja kansainvälistä rekrytoinnista. Sote-alalle tavoitellaan vuoteen 2030 mennessä 20 000 ulkomaista työntekijää. Rekrytoitavien työskentelyä ja työllistymistä ammattiaan vastaaviin tehtäviin vaikeuttaa ulkomaisten työntekijöiden puutteellinen suomen kielen taito. Suomen kielen taito on välttämätöntä asiakaslähtöisessä ja potilasturvallisessa työskentelyssä sekä tärkeä osa maahanmuuttajien integroitumista yhteiskuntaan. Uuden kielen oppiminen vaatii opiskelua, aikaa, motivaatiota sekä työnantajien tukea onnistuneen oppimisprosessin saavuttamiseksi.

Opinnäytetyössä selvitetään, miten WordDive-sovellus tukee kansainvälisten sote-opiskelijoiden suomen kielen oppimista ja millaisia kehitystarpeita sovelluksella on. Opinnäytetyö toteutettiin WordDive Oy:n toimeksiannosta, ja sen kohderyhmänä olivat kansainvälisen rekrytoinnin kautta Suomeen saapuneet lähihoitajaopiskelijat. Tutkimukseen osallistui 17 oppisopimusopiskelijaa. Aineisto kerättiin kielitesteillä, sähköisellä kyselylomakkeella sekä analysoimalla sovelluksen käyttödataa. Tulokset käsiteltiin yhdistämällä laadullisia ja määrällisiä tutkimusmenetelmiä.

Tutkimustulosten mukaan WordDive-sovellus edisti tutkimukseen osallistuneiden opiskelijoiden suomen kielen oppimista erityisesti sanaston osalta. Opiskelijat pitivät sovellusta pääasiassa helppokäyttöisenä ja hyödyllisenä suomen kielen perussanaston oppimisessa. Haasteena kuitenkin todettiin, että sovellus ei aina vastannut yksilöllisiä oppimistarpeita, erityisesti ammatillisen sanaston osalta.

Johtopäätöksenä todettiin, että WordDive-sovellus on hyödyllinen apuväline suomen kielen oppimisessa, mutta sen mahdollisuudet ammatillisen sanaston harjoitteluun ovat toistaiseksi rajoitetut. Sovelluksen jatkokehityksessä suositellaan ammatillisten sanastojen lisäämistä, jotka voidaan integroida osaksi sosiaali- ja terveysalan opetusta. Tutkimustulosten perusteella opinnäytetyössä tuotettu tieto tukee digitaalisten oppimisympäristöjen kehittämistä ja edistää kansainvälisten opiskelijoiden suomen kielen koulutusta.

The Finnish social and health sector is facing a critical labour shortage, which has been addressed through international recruitment. Finnish language skills are essential for foreign workers, as they promote patient safety and ensure quality, case-specific care. Moreover, Finnish language proficiency is crucial for the integration of immigrants. Effective language learning requires practice, time, motivation, and support from employers.

This thesis examined the role of the WordDive application in supporting Finnish language learning among international practical nurse students and identified areas for development. The study, commissioned by WordDive Oy, focused on 17 internationally recruited students. Data collection included language tests, surveys and application usage analytics, which were analyzed using qualitative and quantitative methods.

The results showed that WordDive effectively improved vocabulary learning. Students appreciated the usability of the application and found it useful in acquiring basic vocabulary. However, its support for professional terminology was limited, highlighting the need to further develop the application.