Erityisen tuen opiskelijan työllistyminen

Abstract

Tämä opinnäytetyö keskittyy erityisen tuen opiskelijoiden työllistymisen kehittämiseen ja sitä tukevien toimenpiteiden edistämiseen Ammattiopisto Liviassa, joka toimii myös työn tilaajana. Oppilaitos on tarjonnut puutarha-alan perustutkinnossa pienryhmäopetusta erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille vuodesta 2009 lähtien. Ammatillisen opetuksen rahoituksen väheneminen ja sen kohdistuminen valmistuneiden työllistymiseen ovat toimineet merkittävinä lähtökohtina tälle kehittämistyölle. Opinnäytetyön kirjoittaja toimii puutarha-alan perustukinnon ammatillisena opettajana ja erityisopettajana. Yli kolmenkymmen vuoden kokemus puutarha-alalta sekä yli kymmenen vuoden työura opettajana ja erityisopettajana ovat tuoneet arvokasta näkökulmaa opinnäytetyön toteutukseen ja mahdollistaneet puutarha-alan ja opetustyön yhdistämisen. Työn taustaksi toteutettiin kyselytutkimus, joka kohdistui Liviasta valmistuneisiin erityisen tuen opiskelijoihin. Kyselyllä kartoitettiin pienryhmäopetuksessa opiskelleiden työllistymistä sekä työllistymistä edistäviä ja estäviä tekijöitä valmistumisen jälkeen. Kehittämistyön osana Ammattiopisto Liviassa järjestettiin työpaja, johon osallistui työelämän toimijoita ja muita sidosryhmiä. Työpajassa pohdittiin työllistymistä tukevia toimia ja jaettiin hyviä käytänteitä. Kysely toteutettiin Ammattiopisto Liviassa Alumni-tapahtuman yhteydessä, johon osallistui 17 pienryhmässä opiskellutta puutarhuria 75 kutsutusta. Vastausten vähäisen määrän vuoksi tulokset eivät ole yleistettävissä, mutta kyselyssä työllistymistä edistäviksi tekijöiksi nousivat erityisesti TE-palvelujen palkkatuki sekä läheisten ja perheen antama tuki. Työllistymistä hankaloittavista tekijöistä merkittävimmäksi nousi sopivien työpaikkojen puute omalla paikkakunnalla. Myös terveydelliset haasteet olivat monilla opiskelijoilla esteenä työllistymiselle. ”Erityinen opiskelija työntekijäksi” -työpajan tuloksista nousi esiin oppilaitoksen ja työelämän tiiviin yhteistyön ja avoimen vuorovaikutuksen tärkeys. Lisäksi opettajien ammattitaito ja alan tuntemus korostuivat tärkeinä tekijöinä erityisen tuen opiskelijoiden täsmätyöpaikkojen löytämiseksi sekä työpaikkojen henkilökunnan ohjausosaamisen kehittämisessä.