Mielenterveysongelmien ilmeneminen alakouluikäisten lasten käyttäytymisessä: kuvaileva kirjallisuuskatsaus

Abstract

Mielenterveysongelmat ovat ajankohtainen ja tärkeä aihe sekä iso osa kokonaisvaltaista hyvinvointia. Lasten mielenterveysongelmia on paljon, ja niihin olisi tärkeä puuttua ajoissa, jotta ne eivät jatkuisi nuoruuteen ja aikuisuuteen.

Opinnäytetyön tarkoituksena on kuvailla sairaanhoitajille alakouluikäisten lasten mielenterveysongelmien tunnistamista lasten käyttäytymisessä. Tavoitteena on tuottaa tietoa sairaanhoitajille alakouluikäisten lasten mielenterveysongelmien tunnistamiseen ja miten ne ilmenevät käyttäytymisessä. Tutkimuskysymyksenä on: Miten mielenterveysongelmat ilmenevät alakouluikäisten lasten käyttäytymisessä?

Opinnäytetyö toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena, osana SeAMKin Terveyden edistäminen ja hoito -tutkimusohjelmaa. Opinnäytetyöhön etsittiin aineistoa syksyn 2024 aikana eri tietokantoja apuna käyttäen. Mukaan valittiin eri aineistoa, joita analysoitiin tarkemmin induktiivisella sisällönanalyysillä.

Tulokset pohjautuivat aiheen mielenterveysongelmien ilmeneminen alakouluikäisten lasten käyttäytymisen ympärille. Tuloksia tarkasteltaessa kävi ilmi, miten eri tavoilla mielenterveysongelmat voivat näkyä lasten käyttäytymisessä. Tulosten teemoiksi nousivat ulospäin näkyvä toiminta, sisäänpäin kääntyvä toiminta, eri mielenterveysongelmien ilmeneminen sekä itsetuhoisuus.

Ulospäin näkyvää toimintaa voi olla koulusta pois jättäytyminen sekä poissaolojen lisääntyminen. Sisäänpäin kääntyvään toimintaan kuuluu kontaktin saamisen vaikeus, puhumattomuus sekä oppilaan vetäytyminen muiden seurasta. Eri mielenterveysongelmat näkyvät käyttäytymisessä eri tavoin. Esimerkiksi masennus voi oireilla allapäin olevana mielialana, sosiaalisena vetäytymisenä, itsetunnon puutteena ja keskittymisvaikeuksina.

Johtopäätöksenä voidaan todeta se, että lasten mielenterveysongelmia on paljon ja ne oireilevat eritavoin. Oireilut näkyvät lasten käyttäytymisessä monella tavalla. Esimerkiksi sosiaaliset vaikeudet sekä vuorovaikutukseen liittyvät ongelmat ovat tavallisia lapsilla, joilla on mielenterveysongelmia. Monet mielenterveysongelmat vaikuttavat laajasti myös oppimiseen ja koulumaailmaan.

Mental health problems are a topical and important issue and a big part of the overall well-being. There are many mental health problems in children, and it is important to intervene early to prevent them from continuing into adolescence and adulthood.

The purpose of this thesis is to describe to nurses how to identify mental health problems in children of primary school age in children's behaviour. The aim is to provide information for nurses to identify mental health problems in primary school-aged children and how they manifest in behaviour. The research question is: How do mental health problems manifest themselves in the behaviour of primary school-aged children?

The thesis was conducted as a descriptive literature review, as part of the Health Promotion and Care research programme at SeAMK. Data for the thesis were searched during autumn 2024 using different databases. Various materials were selected for further analysis using inductive content analysis.

The results were based around the theme of the manifestation of mental health problems in primary school children. The results showed the different ways in which mental health problems can manifest themselves in children's behaviour. The themes that emerged were outward looking behaviour, inward looking behaviour, the manifestation of different mental health problems and self-harm.

Outwardly visible behaviour can include dropping out of school and increased absenteeism. Inward-looking behaviour includes difficulty making contact, not speaking and withdrawal from others. Different mental health problems manifest themselves in different ways. For example, depression can manifest itself in a depressed mood, social withdrawal, lack of self-esteem and difficulty concentrating.

In conclusion, there are many different types of mental health problems in children, and they manifest themselves in different ways. These symptoms are reflected in children's behaviour in a variety of forms. For example, social and interactional difficulties are common in children with mental health problems. Many mental health problems also have a broad impact on learning and the school environment.