Aivoverenkiertohäiriöiden akuuttihoitotyö : itseopiskelumateriaali sairaanhoitajaopiskelijoille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa Tampereen ammattikorkeakoulun sairaanhoitajaopiskelijoille itseopiskelumateriaalia aivoverenkiertohäiriöiden tunnistamisesta ja sairaanhoitajan työnkuvasta akuuttivaiheen hoidossa. Aivoverenkiertohäiriöt, joita työssä käsiteltiin, olivat aivoinfarkti, TIA-kohtaus eli ohimenevä aivoverenkiertohäiriö, SAV eli subaraknoidaalivuoto ja ICH eli intraserebraalivuoto. Työssä keskityttiin aikuispotilaisiin. Opinnäytetyössä vastattiin kysymyksiin: miten sairaanhoitaja tunnistaa aivoverenkiertohäiriön ja miten sairaanhoitaja toimii aivoverenkiertohäiriöpotilaan akuuttivaiheen hoidossa.

Teoriaosuudessa käsiteltiin aivojen anatomiaa, fysiologiaa, aivoverenkiertohäiri öiden etiologiaa ja oireita, potilaan haastattelua, kliinistä tutkimista ja akuuttivaiheen hoitoa. Opinnäytetyö ja sen tuotoksena syntynyt itseopiskelumateriaali pohjautuu tämänhetkiseen tutkimustietoon. Itseopiskelumateriaali on saatavilla Moodle-alustalla.

Opinnäytetyön tuotoksena syntyneen itseopiskelumateriaalin tavoitteena oli lisätä sairaanhoitajaopiskelijoiden tietoisuutta aivoverenkiertohäiriöiden tunnistamisesta ja sairaanhoitajan työnkuvasta akuuttivaiheen hoidossa. Itseopiskelumateriaali tarjoaa sairaanhoitajaopiskelijoille käytännönläheistä tietoa ja työkaluja. Niiden avulla sairaanhoitajaopiskelija voi vahvistaa omaa ammatillista osaamistaan ja syventää tietoaan aivoverenkiertohäiriöiden akuuttivaiheen hoidosta.

The purpose of this thesis was to create self-study material for nursing students at Tampere University of Applied Sciences on the recognition of cerebrovascular disorders and the role of a nurse in the acute phase of treatment. The cerebrovascular disorders covered in this study included ischemic stroke, transient ischemic attack (TIA), subarachnoid hemorrhage (SAH), and intracerebral hemorrhage (ICH). The focus was on adult patients. The thesis aimed to answer the following questions: how does a nurse recognize a cerebrovascular disorder? What is the nurse's role in the acute phase of treatment?

The theoretical section covered brain anatomy and physiology, the etiology and symptoms of cerebrovascular disorders, patient interviews, clinical examinations, and acute-phase treatment. The thesis and the self-study material produced are based on current research and the self-study material is available on the Moodle platform. The material provides nursing students with practical knowledge and tools to strengthen their professional competence and deepen their understanding of the acute-phase treatment of cerebrovascular disorders.