Yhteisöllisyyden edistäminen nuorten tuetussa asumisessa

Abstract

Opinnäytetyömme toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä ja sen tuloksena luotiin sosiaalipedagoginen harjoite sekä vuosikello aktiviteetteja varten. Opinnäytetyömme toimeksiantaja oli MELLO ry. Toteutimme kehittämistehtävän ATSA-yksikköön, joka sijaitsee Kokkolassa. ATSA on nuorten tuetun asumisen yksikkö. ATSA on tarkoitettu toisen asteen opiskelijoille, jotka tarvitsevat tukea arjen hallinnassa sekä koulunkäynnissä. ATSA-yksikön ohjaajat sekä siellä asuvat nuoret olivat mukana opinnäytetyön prosessissa sekä toteutuksessa.

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli edistää yhteisöllisyyttä ATSA:n nuorten keskuudessa, mikä tapahtui ryhmäytymishetken sekä vuosikellon avulla. Vuosikello sisälsi jokaiselle kuukaudelle idean mahdollisesta aktiviteetista, jonka ATSA-yksikön asukkaat sekä ohjaajat voivat toteuttaa yhdessä Kokkolan seudulla. Ryhmäytymishetkessä toteutettiin sosiaalipedagoginen harjoite, jonka tavoitteena oli saada nuoret tutustumaan toisiinsa.

Tietoperustassa keskityimme pääosin sosiaalipedagogiseen näkökulmaan sekä nuorten osallistamiseen. Menetelmänä opinnäytetyössämme käytimme avointa keskustelua. Tätä hyödynsimme vierailulla ATSA:ssa opinnäytetyön suunnitteluvaiheessa, kun keskustelimme yksikön nuorten kanssa heidän mielipiteistään liittyen yhteisöllisyyteen.

Opinnäytetyön tuloksena ATSA-yksikössä havaittiin yhteisöllisyyden lisääntymistä nuorten keskuudessa, sekä halua tutustua toisiin nuoriin. Kehittämistehtävän tavoitteet saavutettiin aloittamalla nuorten tutustuminen toisiinsa, ja tarkoituksena olisi jatkaa sitä tulevaisuudessakin. Tavoitteena on myös syventää yhteisöllisyyden kokemusta ATSA-yksikössä asuvien nuorten välillä.

This thesis was carried out as a functional thesis. An exercise utilizing the social pedagogical perspective, and an annual planning cycle for activities were created as results of the thesis. The commissioning institution was MELLO ry. The development project was carried out in the ATSA-unit, which is located in Kokkola. ATSA provides supported accommodation for upper secondary students, and it is meant for students who need help with managing life and school. The commissioning institution and the residents of ATSA were involved in the process of making the thesis.

The purpose of this thesis was to promote communality among the residents of ATSA. This was carried out as a group exercise and creating an annual planning cycle. The annual planning cycle included options for different activities near Kokkola that the people at ATSA can perform each month of the year. The group exercise involved an exercise which utilized the perspective of social pedagogy. The purpose of the exercise was to get the youth of ATSA to get to know each other.

The theory base was concentrated mainly on the social pedagogical perspective and the inclusion of the youth. The method used in the thesis was open conversation, which was used on a visit at the ATSA-unit when the thesis was being planned. We discussed with the residents of the unit about their opinions about communality.

The increase of communality and a desire to get to know other residents were observed as the results of the thesis. The objectives of the development project were reached by initiating the acquaintance of the residents. The goal is to continue and improve the acquaintance of the residents, aiming for a deeper sense of community