Toimijuuden vahvistamisen keinot erityistä tukea tarvitsevien nuorten osallisuuden tukena : erityisnuorten ja heidän kanssaan työskentelevien kokemuksia ja näkemyksiä

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää, millaisilla toimijuuden vahvistamisen keinoilla voidaan edistää erityistä tukea tarvitsevien nuorten osallisuutta. Lisäksi tavoitteena oli lisätä tietoa erilaisista keinoista, joiden avulla voidaan toteuttaa tätä vahvistamista. Tarkoituksena oli kerätä haastatteluiden avulla tietoa toimintatavoista, joilla vahvistetaan toimijuutta. Tarkoituksena oli myös saada tietoa siitä, millaiseksi nuoret itse kokevat oman osallisuutensa ja toimijuutensa.

Opinnäytetyötutkimus toteutettiin yhteistyössä Ammattiopisto Luovin kanssa. Tutkimus on toteutettu laadullisena eli kvalitatiivisena tutkimuksena, jonka aineistonkeruumenetelmänä käytimme teemahaastatteluja. Haastattelimme kuutta Ammattiopisto Luovin opiskelijaa ja kuutta heidän kanssaan työskentelevää henkilökunnan jäsentä. Tutkimukseen osallistuminen oli haastateltaville täysin vapaaehtoista, ja kaikki haastatteluista saatu aineisto on anonymisoitu. Analyysimenetelmänä tässä opinnäytetyössä käytimme aineistolähtöisen ja teoriaohjaavan sisällönanalyysin yhdistelmää.

Tutkimustuloksista kävi ilmi, että erityistä tukea tarvitsevien nuorten osallisuus koostuu toimijuudesta, jolloin toimijuuden vahvistaminen vaikuttaa nuorten kokemaan osallisuuteen. Haastattelemamme henkilökunta koki toimijuuden vahvistamisen olevan tärkeässä asemassa heidän työssään, sillä sen avulla pystytään vahvistamaan nuorten osallisuutta. Henkilökunta kertoi hyödyntävänsä erilaisia toimijuuden vahvistamisen keinoja nuorten osallisuuden tukena, kuten esimerkiksi minäpystyvyyden tunteen vahvistamista positiivisen palautteen kautta. Tutkimustuloksista nousi esiin myös, että erityisen tuen nuoret kokivat esimerkiksi avun, tuen ja ohjauksen mahdollistavan heidän toimijuutensa ja osallisuutensa. Tutkimustulosten perusteella voidaan todeta, että nuorilla on mahdollisuus olla toimijana ja osallisena joissain tilanteissa. Kuitenkin henkilökunnan ja opiskelijoiden haastatteluista nousi esiin, että erityisen tuen nuorten toimijuudessa ja osallisuudessa ilmenee myös puutteita.