Varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun avohuollon yhteistyö maahanmuuttajataustaisia lapsia tukemassa: Jyväskylän kaupungin varhaiskasvatuksen työntekijöiden näkökulmia

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa tietoa varhaiskasvatuksen arjesta sekä varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun avohuollon välisestä yhteistyöstä alle 7-vuotiaiden maahanmuuttajataustaisten lasten tukemisessa. Tarkoituksena oli selvittää varhaiskasvatuksen työntekijöiden näkökulmia arjessa toimimisesta, yhteistyön toimivuudesta, haasteista ja mahdollisista kehittämiskohteista.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullista tutkimusmenetelmää käyttäen. Kohderyhmänä oli Jyväskylän kaupungin päiväkodin varhaiskasvatuksen työntekijät, joilla oli jonkinlaista kokemusta maahanmuuttajataustaisten lasten kanssa työskentelystä lastensuojelun avohuollon yhteistyön kautta. Aineiston keruu toteutettiin strukturoidulla haastattelupohjalla. Aineiston analyysissä käytettiin aineistolähtöistä sisällönanalyysiä.

Opinnäytetyön tuloksina selvisi, millaisia menetelmiä varhaiskasvatuksen arjessa käytetään tukemaan maahanmuuttajataustaisia lapsia sekä yhteistyön toimivia tekijöitä, haasteita sekä kehityskohteita. Opinnäytetyön tulokset osoittivat yhteistyön olevan monimuotoista ja välttämätöntä, mutta käytännön toteutuksessa esiintyvän haasteita. Tuloksissa saatiin kehitysehdotuksia toimivammalle yhteistyölle. Kehittämiskohteiksi nousi esimerkiksi sujuva kommunikaatio, vahvistus ilmoitusten vastaanottamisesta sekä yhtenäinen palvelulinja.

Opinnäytetyön jatkotutkimusideana olisi selvittää laajemmin varhaiskasvatuksen ja lastensuojelun avohuollon välistä yhteistyötä eri puolilla Suomea. Opinnäytetyön kanssa samankaltaisten käsitteiden käyttäminen mahdollistaisi tulosten vertailun tämän opinnäytetyön tuloksiin.

The aim of the thesis was to produce information about the everyday life in early childhood education and the networking between early childhood education and out-of-home childcare in supporting children with immigrant backgrounds under the age of 7. The purpose was to find out the viewpoints of early childhood education workers on everyday functioning, the functionality of networking, challenges and possible areas of development.

The thesis was carried out using a qualitative research method. The target group was the early childhood education workers of the Jyväskylä city daycare center who had some experience working with children from immigrant backgrounds through networking with out-of-home childcare. The data was collected from structured interview basis. Material-oriented content analysis was used in the analysis of the data.

The results of the thesis revealed what kind of methods are used in everyday early childhood education to support children with immigrant backgrounds and the working factors of networking, challenges and areas for development. The results of the thesis showed that networking is diverse and necessary, but that there are challenges in practical implementation. The results yielded development proposals for more effective cooperation. For example, smooth communication, confirmation of receipt of notifications and a unified service line emerged as development targets.

The further research idea of the thesis would be to investigate more widely the networking between early childhood education and out-of-home childcare in different parts of Finland. Using concepts similar to the thesis would enable comparison of the results with the results of this thesis.