Koulukiusaamisen vaikutukset lasten ja nuorten mielenterveyteen
Sakko, Minja; Varis, Jonna (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202503204617
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-202503204617
Tiivistelmä
Koulukiusaamisen vaikutukset lasten ja nuorten mielenterveyteen voi näkyä vielä aikuisiässäkin. Koulukiusaaminen voi aiheuttaa erilaisia mielenterveyden häiriöitä, jotka ovat muodostuneet koulukiusatuksi tulemisen takia. Koulukiusaaminen on saanut ulottuvuuksia sosiaalisen median myötä. Koulukiusaamisen uhriksi joutumiseen on monia syitä, kuten uhrin epävarmuus sekä yksinäisyys.
Opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää kuvailevan kirjallisuuskatsauksen avulla, millaisia vaikutuksia koulukiusaamisella on lasten ja nuorten mielenterveyteen. Opinnäytetyön tavoitteena on tuottaa saadusta tiedosta tietoa kiusaamisen vaikutuksista lasten ja nuorten mielenterveyteen hoitotyötä tekeville. Tutkimusaineistoon kuului yhteensä kuusi tutkimusartikkelia. Aineisto analysointiin induktiivisen sisällönanalyysin avulla.
Opinnäytetyön tulokset täydensivät teoriaosuutta. Koulukiusaamisen vaikutuksia mielenterveyteen tunnistetaan erilaisten menetelmien sekä tutkimusten perusteella. Tarvittava tieto saadaan useilla eri kyselyillä lasten ja nuorten koulukiusaamiskokemuksista sekä sen vaikutuksista mielenterveyteen. Koulukiusaamisen tunnistaminen voi olla hankalaa, esimerkiksi perusterveydenhuollolla ei ole mitään protokollaa, minkä avulla koulukiusaamisen voisi tunnistaa. Koulukiusattujen hoidossa voidaan käyttää erilaisia terapiamuotoja tai muita mielenterveyspalveluja.
Johtopäätöksenä voitiin todeta, että varhaisella puuttumisella koulukiusaamiseen, voitiin ehkäistä pitkä-aikaisia mielenterveysongelmia. Jos koulukiusaamiseen ei puututtu, oli lapsilla ja nuorilla riski sairastua vakavampiin mielenterveysongelmiin ja -häiriöihin. Koulukiusaamistraumat ovat pitkäaikaisia ja niitä voi joutua käsittelemään koko loppuelämän ajan. Sosiaalisessa mediassa tapahtuva koulukiusaaminen lisää haastetta puuttua koulukiusaamiseen ajoissa. Näin ollen koulukiusaaminen voi jatkua sosiaalisen median kautta myös vapaa-ajalla.
Opinnäytetyön tarkoituksena on selvittää kuvailevan kirjallisuuskatsauksen avulla, millaisia vaikutuksia koulukiusaamisella on lasten ja nuorten mielenterveyteen. Opinnäytetyön tavoitteena on tuottaa saadusta tiedosta tietoa kiusaamisen vaikutuksista lasten ja nuorten mielenterveyteen hoitotyötä tekeville. Tutkimusaineistoon kuului yhteensä kuusi tutkimusartikkelia. Aineisto analysointiin induktiivisen sisällönanalyysin avulla.
Opinnäytetyön tulokset täydensivät teoriaosuutta. Koulukiusaamisen vaikutuksia mielenterveyteen tunnistetaan erilaisten menetelmien sekä tutkimusten perusteella. Tarvittava tieto saadaan useilla eri kyselyillä lasten ja nuorten koulukiusaamiskokemuksista sekä sen vaikutuksista mielenterveyteen. Koulukiusaamisen tunnistaminen voi olla hankalaa, esimerkiksi perusterveydenhuollolla ei ole mitään protokollaa, minkä avulla koulukiusaamisen voisi tunnistaa. Koulukiusattujen hoidossa voidaan käyttää erilaisia terapiamuotoja tai muita mielenterveyspalveluja.
Johtopäätöksenä voitiin todeta, että varhaisella puuttumisella koulukiusaamiseen, voitiin ehkäistä pitkä-aikaisia mielenterveysongelmia. Jos koulukiusaamiseen ei puututtu, oli lapsilla ja nuorilla riski sairastua vakavampiin mielenterveysongelmiin ja -häiriöihin. Koulukiusaamistraumat ovat pitkäaikaisia ja niitä voi joutua käsittelemään koko loppuelämän ajan. Sosiaalisessa mediassa tapahtuva koulukiusaaminen lisää haastetta puuttua koulukiusaamiseen ajoissa. Näin ollen koulukiusaaminen voi jatkua sosiaalisen median kautta myös vapaa-ajalla.