Vanhemman ja lapsen välisen kommunikaation vaikutus alakouluikäisen tunnetaitojen kehittymiseen : sähköinen opas terveydenhuollon ammattilaisille

Abstract

Opinnäytetyössä selvitettiin vanhemman ja lapsen välisen kommunikaation vaikutusta alakouluikäisen tunnetaitojen kehittymiseen. Tunne-elämä on olennainen osa lapsen kokonaisvaltaista kehitystä. Vanhemman rooli lapsen tunnetaitojen kehittymisessä ja oppimisessa on keskeinen. Työssä tarkastellaan, minkälaiset vuorovaikutus- ja kommunikaatiotaidot tukevat lapsen kykyä tunnistaa ja säädellä omia tunteitaan, sekä vanhemman roolia lapsen tunnetaitojen kehittymisessä.

Yhteiskunnassa puutteelliset tunnetaidot voivat aiheuttaa merkittäviä ongelmia, kuten heikentynyttä emotionaalista hyvinvointia, sekä haasteita sosiaalisissa suhteissa. Lapsilla, joilla ei ole riittäviä tunnetaitoja, on suurempi riski kokea ahdistusta, masennusta tai omata käytösoireita. Siksi on tärkeää, että vanhemmat tarjoavat lapsilleen esimerkin tunteiden säätelystä keskinäisen kommunikaation kautta.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena, ja sen lopputuloksena syntyi sähköinen opas terveydenhuollon ammattilaisille, jotka työskentelevät lasten ja heidän perheiden parissa. Opas sisältää teoriatietoa ja käytännön työkaluja, kuten tunnetaitojen tunnistamista sekä kommunikaation tukemista ja vahvistamista. Opas auttaa ammattilaisia tunnistamaan lapsen puutteellisia tunnetaitoja ja tarjoamaan vanhemmille tukea kommunikointiin lapsen kanssa. Näiden avulla vanhempi pystyy kehittämään kommunikaatiota lapsen kanssa ja täten tukemaan lapsen tunnetaitojen kehitystä. Tuotoksen avulla pyritään parantamaan lasten emotionaalista hyvinvointia ja vähentämään yhteiskunnallisia sekä perheen sisäisiä ongelmia, joita syntyy puutteellisista tunne- ja kommunikaatiotaidoista.

Opinnäytetyön aineisto kerättiin käyttämällä Tampereen ammattikorkeakoulun suosittelemia tietokantoja, kuten Andor, Cinahl, EBSCO sekä Finna. Työssä hyödynnettiin myös painettua materiaalia sekä luotettavia verkkolähteitä, jotka käsittelevät lasten tunnetaitoja tai vanhemman ja lapsen välistä kommunikaatiota.

The purpose of this thesis was to discover the effects of parent-child communication on the development of emotional skills in primary school-aged children. Emotional growth is an essential part of a child’s overall development. Parents’ role learning these skills is crucial. This thesis studied what kind of interaction and communication skills support a child’s ability to recognize and regulate their emotions, as well as a parent’s role in their development.

In society, deficient emotional skills can lead to significant problems, such as decreased emotional well-being, challenges in social relationships and difficulties in interacting with others. Children lacking sufficient emotional skills are at greater risk of developing issues such as anxiety, depression and behavioral problems. Because of this, it is important that parents provide their children with healthy examples of regulating emotions through mutual communication.

This thesis was conducted as a practical project, leading to a digital guide for healthcare professionals working with children and their parents. The presentation includes practical tools to help healthcare workers to identify emotional skill deficits in children and offer support to parents. With this support, parents can improve their communication with their child, which helps the child’s development of emotional skills. The aim of this project is to improve children’s emotional well-being and reduce issues related to emotional and communication skill deficiencies.

The materials for the thesis were collected using databases recommended by Tampere University of Applied Sciences. We also used books and reliable internet sources, that include children’s emotional skills or parent-child communication.