Aikuisopiskelijoiden kokemukset tuen saatavuudesta oppisopimuskoulutuksessa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia aikuisopiskelijoiden kokemuksia oppisopimuskoulutuksessa, erityisesti tuen saatavuuden ja oikea-aikaisuuden näkökulmasta. Tutkimuksessa tarkasteltiin, miten oppisopimuskoulutuksessa tarjottava tuki vastaa opiskelijoiden tarpeisiin ja millä tavoin sitä voitaisiin kehittää. Opinnäytetyö perustui viiden aikuisopiskelijan teemahaastatteluihin, joissa selvitettiin eri tukimuotojen merkitystä opiskelijoiden jaksamiselle ja oppimiselle.

Tutkimuksen tuloksista ilmeni, että opiskelijat kokivat erityisesti opintojen alkuvaiheen stressaavaksi, jolloin tuki olisi ollut erityisen tärkeää. Opiskelijat mainitsivat, että he eivät olleet valmistautuneita opintojen vaatimuksiin, mikä lisäsi stressiä ja ahdistusta. Tukea tarvittiin erityisesti ajankäytön hallinnassa, vaikeiden aineiden opiskelussa ja psyykkisessä tuessa. Tämän perusteella esitettiin kehitysehdotuksia oppilaitoksille, kuten työpaikkaohjaajien kouluttaminen, vertaistuen hyödyntäminen ja verkkokurssien käytännönläheinen suunnittelu.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että oppisopimuskoulutuksen tukijärjestelmiä tulisi kehittää erityisesti opiskelun alkaessa opiskelijoiden hyvinvoinnin tukemiseksi. Lisäksi opinnäytetyössä esitettiin jatkotutkimusehdotuksia, kuten laajempien määrällisten tutkimusten toteuttaminen opiskelijoiden kokemuksista ja työpaikkaohjaajien koulutuksen tarkemmasta tarkastelusta. Vertaistuen roolia ja digitaalisten oppimisympäristöjen käytön kehittämistä ehdotettiin myös syvällisemmin tutkittavaksi. Pitkittäistutkimukset voisivat tarjota arvokasta tietoa siitä, miten tuen saatavuus vaikuttaa opiskelijoiden urapolkuihin ja työllistymiseen pitkällä aikavälillä.

Tämä opinnäytetyö tarjoaa arvokasta tietoa oppisopimuskoulutuksen kehittämiseksi ja tukijärjestelmien parantamiseksi opiskelijoiden hyvinvointia tukevammaksi.