Nuorten sovittelu Suomessa : kartoitus sovittelumalleista ja käytännön opas nuorten sovitteluun

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selkeyttää nuorten sovittelun eri mahdollisuuksia ja tuoda ne ymmärrettävällä tavalla esiin oppaan muodossa. Työ toteutettiin, koska sovittelua koskeva tieto on usein koettu hajanaiseksi ja vaikeasti saavutettavaksi nuorille, heidän läheisilleen sekä ammattilaisille. Sovittelun merkitys nuorten kasvun, osallisuuden ja vastuullisuuden tukemisessa on nähty tärkeänä, ja sen eri muotojen ymmärtämisen on katsottu edistävän rakentavaa konfliktien ratkaisua.

Työ toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä. Tietoperusta koottiin ajantasaisista ja luotettavista lähteistä, kuten viranomaisjulkaisuista, tutkimuskirjallisuudesta ja asiantuntijaorganisaatioiden materiaaleista. Lähteet arvioitiin kriittisesti, ja tiedon esittämisessä kiinnitettiin huomiota sekä eettisyyteen että kohderyhmän ymmärrettävyyteen.

Opinnäytetyön tuloksena syntyi tiivis ja helposti omaksuttava tietopaketti, jonka avulla voidaan lisätä ymmärrystä nuorten sovitteluprosessista. Oppaassa käsittelimme selkeästi, miten ja missä tilanteissa sovittelua voidaan hyödyntää sekä millaisia vaikutuksia sillä voi olla nuoren elämään. Opasta voidaan hyödyntää käytännön työvälineenä kouluissa, nuorisotyössä ja perheiden tukena.

The objective of this thesis was to clarify the different possibilities of youth mediation and to present them in an understandable form through a practical guide. The work was carried out due to the fragmented and often inaccessible nature of information concerning mediation for young people, their families, and professionals. The significance of mediation in supporting youth development, participation, and responsibility has been recognized, and a better understanding of its various forms has been considered to promote constructive conflict resolution.

A practice-based thesis was implemented. The knowledge base was compiled from up-to-date and reliable sources, including official publications, academic literature, and materials from expert organizations. The sources were critically evaluated, and special attention was paid to ethical considerations and accessibility for the intended audience.

As a result of the thesis, a concise and easily comprehensible information package was produced to increase understanding of the youth mediation process. The guide clearly outlined when and how mediation can be used and what kind of impact it may have on a young person’s life. The guide can be used as a practical tool in schools, youth work, and family support services.