Kliinisen genetiikan digitaalinen oppimisalusta bioanalyytikko-opiskelijoille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli bioanalyytikko-opiskelijoiden oppimisen tehostaminen. Tarkoituksena oli etsiä bioanalyytikon kannalta oleellinen tieto kliinisen genetiikan aihealueesta ja luoda tarkoituksenmukaista opiskelumateriaalia Moodle-alustalle. Tavoitteen saavuttamiseksi opinnäytetyön tehtävänä oli rajata bioanalyytikon kannalta olennainen tietomäärä ja jalostaa se kiinnostavaan muotoon oppimisalustalle.

Opinnäytetyö on metodologialtaan toiminnallinen opinnäytetyö ja se tehtiin yhteistyössä Tampereen ammattikorkeakoulun kanssa. Opinnäytetyön taustalla on Tampereen ammattikorkeakoulun bioanalyytikon tutkinto-ohjelmaan kuuluva Kliininen genetiikka -opintojakso. Genetiikka on laaja luonnontieteiden ala, jonka oppimateriaaleja ei ole kohdennettu bioanalyytikoille. Opintojakson toteutuksen tueksi opinnäytetyössä luotiin erityisesti bioanalyytikko-opiskelijoita, mutta myös opintojakson opettajia hyödyttävä digitaalinen oppimisalusta.

Oppimisalusta toteutettiin Moodleen ja sitä voidaan käyttää niin opintojakson tahdissa edeten kuin itsenäiseen opiskeluun. Alustalle luotiin opintojakson sisältöä tukevaa materiaalia, kuten informatiivisia diaesityksiä ja sanastoja, sekä erilaisia tehtäviä, joilla opiskelija voi testata oppimistaan. Oppimisalustassa panostettiin selkeään visuaalisuuteen ja helppoon käytettävyyteen.

Opinnäytetyöhön kuuluu oppimisalustan lisäksi opinnäytetyöraportti. Raporttiin koottiin kirjalliseen muotoon oppimisalustassa käytetty teoriatieto lähteineen, opinnäytetyöprosessin dokumentointi ja arviointi sekä tuotoksen kuvaus. Oppimisalustan materiaali perustuu tämänhetkisiin tietolähteisiin, jotka ovat Tampereen ammattikorkeakouluyhteisön jäsenten saatavilla. Lähteinä hyödynnettiin monipuolisesti muun muassa suomen- ja englanninkielistä tietokirjallisuutta, vertaisarvioituja tutkimusartikkeleita ja laboratorioiden ohjekirjoja.

Jatkossa opinnäytetyössä luotu Moodle-alusta on Tampereen ammattikorkeakoulun käytössä ja sitä voidaan hyödyntää bioanalyytikon tutkinto-ohjelman opintojaksolla. Opinnäytetyömme mahdollinen jatkokehittäminen voisi perustua lisääntyvän teoriatiedon lisäksi opiskelijoiden ja opettajien käyttökokemuksista kerättyyn kyselytietoon, jonka avulla oppimisalustaa voitaisiin muokata ja käytettävyyttä parantaa.

The objective of this practice-based thesis was to improve biomedical laboratory science students’ learning of medical genetics. The aim of the thesis was to produce a digital platform that includes theoretical knowledge and practical exercises on Moodle. The purpose for producing this platform was to aid students and teachers during medical genetics course at Tampere University of Applied Sciences.

Genetics is a wide field of science, and learning materials are not primarily targeted at biomedical laboratory science students. It takes time to discover key facts that are relevant for students. As a result of this thesis, a suitable amount of information was gathered into a logically advancing learning material. The creation of the material focused on usability and visuality. Platform can be used week-by-week during clinical genetics course in question or in independent studies.

Learning material on the platform contains up-to-date knowledge and a variety of exercises on genetics with the emphasis on clinical genetics laboratory point of view. The created material is based on relevant literature including various sources such as textbooks in Finnish and English, peer-reviewed research articles and laboratory manuals. In the future, progress of the field and collected survey data on user experience could lead to updating this learning platform further.