Oppimateriaali lapsen ja nuoren kriisityöhön sisaruksen äkillisen kuoleman jälkeen

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli kartoittaa tutkittua tietoa ja kehittää oppimateriaalia sairaanhoitajaopiskelijoille lapsen ja nuoren tukemiseen sisaruksen äkillisen kuoleman jälkeen. Opinnäytetyön tavoitteena on tarjota sairaanhoitajaopiskelijoille keinoja tunnistaa kriisin eri vaiheet sekä kuinka tarjota lapselle ja nuorelle ikätasoista tukea vaikeassa kriisin tilanteessa. Opinnäytetyö toteutettiin narratiivisena kirjallisuuskatsauksena (n=33) ja siihen perustuen laadittiin muistilista oppimateriaaliaksi sairaanhoitajaopiskelijoille.

Opinnäytetyön tuotoksena on laadittu A5-kokoinen muistilista, joka kokoaa keskeiset näkökulmat lapsen ja nuoren kriisin tukemiseen hoitotyössä. Muistilista tukee eriikäisten lasten suruprosessin ymmärtämistä ja tarjoaa tietoa surun ilmenemismuodoista ja hälytysmerkeistä. Lisäksi se sisältää ohjeita jatkohoidon tarpeen arviointiin. Tuotos on suunnattu sairaanhoitajaopiskelijoille ammatillisen kohtaamisen tueksi kriisitilanteissa.

Sisaruksen menetyksen jälkeen on tärkeä huomioida vanhempien lisäksi kuolleen lapsen sisarukset ikätason mukaisesti. Lasten ja nuorten kriisiavussa korostuu kriisin oireiden sekä kuoleman ja surun ikätasoinen ymmärtäminen.

Opinnäytetyön toimeksiantajana toimii Turun Ammattikorkeakoulun lastenhoitotyön tiimi.

The purpose of this thesis was to find out researched information and develop learning materials for nursing students to support the child and adolescent after the sudden death of the sibling. The aim of the thesis is to provide nursing students with ways to identify the different stages of the crisis and how to provide the child and adolescent with age-level support in a difficult crisis. The thesis was carried out as a narrative literature review (n=33) and based on it a checklist was prepared as a learning material for nursing students.

The output of the thesis is an A5 size checklist, which brings together key perspectives to support the child and adolescent crisis in nursing. The checklist supports understanding the grieving process of children of different ages and provides information on the manifestations of grief and alarm signs. It also contains guidelines for assessing the need for follow-up treatment. The output is aimed at nursing students to support professional encounters in crisis situations.

After the loss of a sibling, it is important to take into account not only the parents, but also the siblings of the deceased child, according to their age level. Crisis assistance for children and young people emphasizes an age-level understanding of the symptoms of the crisis and of death and grief.

The thesis is commissioned by the childcare team of Turku University of Applied Sciences.