Sairaanhoitajan työssä jaksamisen tukeminen, kun lapsiasiakkailla on käytöshäiriöitä

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää keinoja, joilla voidaan tukea sairaanhoitajan työssä jaksamista tilanteissa, joissa lapsiasiakkaalla on käytöshäiriöitä. Työ toteutettiin kuvailevana kirjallisuuskatsauksena, ja sen tavoitteena oli tuottaa käytännönläheistä tietoa sekä nykyisille että tuleville sairaanhoitajille. Tutkimuskysymyksenä oli: Miten voidaan tukea sairaanhoitajan työssä jaksamista, kun lapsiasiakkaalla on käytöshäiriöitä?

Käytöshäiriöt ovat haastavia sekä lapselle että hoitohenkilökunnalle, ja niiden hoito vaatii kärsivällisyyttä, erityisosaamista ja psyykkistä kestävyyttä. Työssä jaksaminen puolestaan on moniulotteinen ilmiö, johon vaikuttavat mm. työympäristö, kollegiaalinen tuki, johtaminen ja henkilökohtaiset voimavarat.

Aineistoksi valittiin kuusi tutkimusta, jotka täyttivät ennalta asetetut sisäänottokriteerit. Tulosten perusteella sairaanhoitajan työssä jaksamista tukevat erityisesti kollegiaalinen tuki, osallistava ja oikeudenmukainen johtajuus, työhyvinvointia tukevat aktiviteetit, säännöllinen työnohjaus sekä riittävä koulutus ja resurssit. Kollegiaalisuus, kuten vertaistuki ja yhteistyö, auttavat vähentämään kuormitusta ja lisäävät yhteenkuuluvuuden tunnetta. Johtajuus näyttäytyy merkittävänä tekijänä työmotivaation ja työtyytyväisyyden ylläpitämisessä. Myös yksilölliset hyvinvointia tukevat keinot, kuten liikunta ja palautumisen taidot, ovat tärkeitä jaksamisen kannalta.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että työssä jaksamisen tukeminen on kokonaisuus, joka edellyttää sekä yksilön että organisaation tasolla tehtäviä toimenpiteitä. Hyvä johtajuus, yhteisöllisyys, työnohjaus ja mahdollisuus ammatilliseen kehittymiseen muodostavat pohjan sairaanhoitajan työhyvinvoinnille erityisen vaativissa asiakastilanteissa, kuten käytöshäiriöisten lasten hoidossa.

The purpose of this thesis was to examine ways to support nurses’ well-being when caring for children with behavioral disorders. A descriptive literature review was conducted to identify evidence-based strategies relevant to both current and future nurses. The research question addressed was: How can nurses’ well-being be supported when caring for a child patient with behavioral disorders?

The review included six peer-reviewed studies published between 2014 and 2024. The findings highlighted five key themes: collegial support, leadership, well-being-promoting activities, clinical supervision, and sufficient training and resources. Supportive teamwork and positive leadership were found to enhance motivation and reduce work-related stress. Regular supervision, professional development opportunities, and wellness practices such as setting boundaries and engaging in self-care were also essential for sustainable nursing.

The results indicate that promoting well-being in demanding care situations requires both individual and organizational-level measures. These findings may be applied in healthcare settings where nurses encounter child patients with behavioral challenges.