För barnens bästa : En kvalitativ undersökande studie av smågruppernas betydelse inom barndagvården

Abstract

Syftet med examensarbetet är att undersöka smågruppernas betydelse inom barndagvården. Jag vill ta reda på hur barnen påverkas av smågruppsmetoden och hur arbetet sker praktiskt.

Teoridelen behandlar bland annat anknytning, dagvård, småbarnsfostran, pedagogernas roll och smågruppsmetoden.

Undersökningen genomfördes genom kvalitativa intervjuer. Respondenterna bestod av tre pedagoger på olika daghem och varje intervju skedde individuellt. Av undersökningen framkom att smågruppsmetoden är den bästa för barnen. I och med användningen av denna metod så blir varje barn uppmärksammat.

The purpose of the thesis is to investigate the importance of the small group method in children’s day care. The aim is to study how children are affected by the small group method and how the method works in practice.

The theoretical part of the thesis deals with attachment, day care, early childhood education, the educators' role and the small group method.

The study was performed through qualitative interviews. The respondents consisted of three teachers at different day cares and each interview was done individually. The investigation revealed that the small group method is the best one for children. By using this method every child is paid attention to.

Opinnäytetyön tavoitteena on tutkia pienryhmien merkitystä lasten päivähoidossa. Haluan selvittää miten pienryhmämenetelmä vaikuttaa lapsiin ja miten työtä tehdään käytännössä.

Teoriaosuudessa käsitellään muun muassa seuraavia aiheita: liittyminen, päivähoito, varhaiskasvatus, kasvattajien rooli ja pienryhmämenetelmä.

Tutkimusmenetelmänä käytettiin laadullisia haastatteluja. Haastateltavina henkilöinä toimi kolme lastentarhaopettajaa eri päiväkodeista. Jokainen haastattelu tehtiin erikseen. Tutkimuksessa paljastui, että pienryhmämenetelmä on lasten kannalta paras menetelmä. Käytettäessä tätä menetelmää jokainen lapsi tulee yksilöllisesti huomioiduksi.