Sähköalan oppilaitoksen sähköturvallisuuden kehittäminen toimintamalliksi

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tutkittiin sähköturvallisuuden toteuttamista ja kehittämistä sähköalan oppilaitoksissa sekä oppilaitosten sähkötöiden johtajan tehtäviä ja roolia. Tutkimustuloksia peilattiin olemassa oleviin standardeihin ja lakipykäliin. Tutkimustyö toteutettiin kvalitatiivisella ja kvantitatiivisella sähköisellä kyselylomakkeella. Kyselylomake laadittiin olemassa olevien standardien ja sähköturvallisuuslain pohjalta. Kysely lähetettiin n=34 sähköalan perustutkintoa kouluttavaan oppilaitokseen. Kyselyyn vastasi n=21 vastaajaa. Kyselyn kvantitatiiviset tulokset analysoitiin Google formsia käyttäen ja kvalitatiiviset vastaukset analysoitiin teoriaohjaavaa sisällönanalyysia käyttäen. Tutkimustuloksista selvisi, että sähköalan oppilaitosten yleinen sähköturvallisuus oli hyvällä tasolla. Sähköturvallisuuden ylläpitoon tai kehittämiseen ei ollut mitään selkeää toimintatapaa tai toimintamallia. Suurimmalla osalla oppilaitosten sähköalan henkilöillä oli voimassa oleva sähkötyöturvallisuuskortti. Kortin voimassaolon seurantaan käytettävissä menetelmissä oli oppilaitoskohtaisia eroja. Jokaiseen oppilaitokseen oli nimetty vähintään yksi sähkötöiden johtaja. Sähkötöiden johtajan rooli ja tehtävät ymmärrettiin usein sähköurakointiin liittyvinä vastuina. Tutkimuksen perusteella sähkötöiden johtajan toimenkuva sekä sähköturvallisuuden ylläpitomenetelmät vaikuttivat oppilaitoksissa olevan epäselviä. Tutkimustyön tuloksista saatiin hyödyllistä tietoa sähköalan oppilaitosten sähköturvallisuustilanteesta sekä toimintatavoista. Tutkimuksen pohjalta kehitettiin oppilaitoksen sähkötöiden johtajalle toimintamalli, jota testattiin kohde oppilaitoksessa vuoden 2024 aikana.

Asiasanat: oppilaitos, sähköturvallisuus, sähkötöiden johtaja