Jatkuvan ryhmäyttämisen malli Kostianvirran yhtenäiskoulussa: Opas henkilökunnalle

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena on luoda käytännönläheinen ryhmäytymisopas, joka tukee luokkahengen vahvistumista, sosiaalisten taitojen kehittämistä ja kouluhyvinvointia. Opinnäytetyössä perehdytään ryhmäytymisen teoreettisiin lähtökohtiin ja pyritään luomaan helposti sovellettavia harjoitteita, jotka tukevat yläkouluikäisten oppilaiden ryhmäytymistä. Työssä tarkasteltiin, kuinka opettajat ja muut koulun henkilökuntaan kuuluvat voivat tukea ryhmäytysprosessia ja edistää positiivista ilmapiiriä. Työssä tutkittiin, miten ryhmäytyminen voi vaikuttaa luokkahenkeen ja miten se voi ehkäistä mahdollisia sosiaalisia haasteita, kuten kiusaamista ja eristäytymistä. Työ toteutettiin yhteistyössä Pälkäneen kunnan kanssa ja sen pohjana hyödynnettiin kyselytutkimusta. Opinnäytetyössä toteutettiin kysely, joka kohdistui sekä 9.-luokkalaisiin oppilaisiin että yläkoulun opettajiin ja muuhun henkilökuntaan. Kyselyn ensisijaisena tavoitteena oli selvittää, millaisia ajatuksia ja näkemyksiä vastaajilla on ryhmäyttämisestä sekä sen merkityksestä kouluyhteisössä. Oppilailta kysyttiin heidän mielipidettään ryhmäyttämisestä ja sen tärkeydestä kouluarjessa. Opettajilta ja muulta henkilökunnalta tiedusteltiin lisäksi heidän näkemyksiään oppaan sisällöstä. Tulokset osoittivat, että 9.-luokkalaiset pitävät ryhmäyttämistä tärkeänä ja he toivoivat, että sitä järjestettäisiin lukuvuoden aikana enemmän. Koska kyselyyn vastanneiden opettajien määrä oli vähäinen, sen tuloksia ei voida pitää luotettavina. Työn tuotoksena luotiin ryhmäytymisopas, joka tarjoaa konkreettisia työkaluja ryhmäytymiseen. Opas on suunniteltu tukemaan opettajia sekä koulun muuta henkilökuntaa.