Alakouluikäisen lapsen surun tukeminen

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa suruvihko alakouluikäisen lapsen surun käsittelyn tueksi. Vihko kehitettiin tilanteisiin, joissa lapsen läheinen on parantumattomasti sairas. Suruvihko mahdollistaa lapselle tunteiden itsenäisen käsittelyn ja ymmärtämisen piirtämisen, kirjoittamisen ja lukemisen avulla. Opinnäyteyön toimeksiantajana toimi Suomen Palliatiivisen Hoidon Yhdistys ry.

Opinnäytetyön tietoperusta rakentui surun ja kuoleman käsittelystä, painottuen erityisesti alakouluikäisen lapsen ikätasoihin, kohtaamiseen ja tukemiseen tilanteessa, jossa läheinen on parantumattomasti sairas. Työssä perehdyttiin tutkittuun tietoon lapsen surusta sekä toimiviksi todetuista tukimenetelmistä.

Opinnäytetyömme vastaa kysymyksiin: Miten tukea surevaa lasta? Miten ikätaso vaikuttaa kuoleman ymmärtämiseen? Miksi tuki on tärkeää lapsen hyvinvoinnin kannalta? Miten hoitohenkilökunta voi tukea perhettä kokonaisvaltaisemmin?

The aim of the thesis was to create a grief booklet to support the grief processing of primary schoolaged children. The booklet was developed for situations in which a child's close relative is terminally ill. The grief booklet allows the child to independently process and understand their emotions through drawing, writing, and reading. The thesis was commissioned by the Finnish Palliative Care Association.

The theoretical framework of the thesis was based on the handling of grief and death, with a particular focus on the developmental stages of primary school-aged children, their interaction, and support when a close relative is terminally ill. The work explored researched information on children's grief and support methods that have been found to be effective.

Our thesis addresses the following questions: How to support a grieving child? How does age affect the understanding of death? Why is support important for the child’s well-being? How can healthcare professionals support the family more comprehensively?