Ninjakoulu – Motoristen taitojen kehittäminen kouluikäisillä liikuntatunneilla
Räsänen, Mika (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025052315273
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025052315273
Tiivistelmä
Opinnäytetyössä kehitettiin ja pilotoitiin alakoulun liikuntatunneille suunnattu Ninjakoulu-tuntimalli. Mallin tavoitteena oli lisätä oppilaiden fyysistä aktiivisuutta matalan kynnyksen harjoitteilla ja peleillä, jotka sopisivat jokaiselle taitotasosta riippumatta.
Kehittämistyön taustalla oli tarve löytää innostavia ja helposti toteutettavia liikuntaleikkejä, jotka tukevat liikkumisen iloa ja lasten monipuolista kehitystä. Teoreettinen viitekehys rakentui liikunta-kasvatuksen, pedagogisen innostavuuden ja fyysisen aktiivisuuden merkityksen ympärille.
Työ toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, jossa kehitettiin liikuntatuntien sisältöjä Ninjakoulu-konseptin pohjalta. Tuntimalleja testattiin käytännössä alakoulun liikuntatunneilla keväällä 2025 ja niiden toimivuutta arvioitiin opettajilta saadun palautteen perusteella. Palaute kerättiin monipuolisen palautekyselylomakkeen avulla.
Vastauksista saatiin tietoa mallin selkeydestä, soveltuvuudesta erilaisille oppilaille ja sen mahdollisuudesta lisätä oppilaiden osallistumista ja motivaatiota liikuntaan.
Tulokset osoittivat, että Ninjakoulu-tuntimalli oli innostava ja toimiva tapa toteuttaa alakoulun liikuntatunteja. Opettajien mukaan tuntimalli tuki oppilaiden aktiivista osallistumista, tarjosi sopivaa fyysistä haastetta ja lisäsi yhteisöllisyyttä. Selkeä ohjeistus ja pelien muokattavuus nousivat mallin vahvuuksiksi. Kehittämiskohteiksi nousi joidenkin pelien ohjeistuksen tarkentaminen.
Ninjakoulu-tuntimallin arvioitiin olevan käyttökelpoinen työkalu opettajille, ja sen käyttöönottoa suositeltiin myös muille peruskoulun alaluokkien opettajille.
Kehittämistyön taustalla oli tarve löytää innostavia ja helposti toteutettavia liikuntaleikkejä, jotka tukevat liikkumisen iloa ja lasten monipuolista kehitystä. Teoreettinen viitekehys rakentui liikunta-kasvatuksen, pedagogisen innostavuuden ja fyysisen aktiivisuuden merkityksen ympärille.
Työ toteutettiin toiminnallisena opinnäytetyönä, jossa kehitettiin liikuntatuntien sisältöjä Ninjakoulu-konseptin pohjalta. Tuntimalleja testattiin käytännössä alakoulun liikuntatunneilla keväällä 2025 ja niiden toimivuutta arvioitiin opettajilta saadun palautteen perusteella. Palaute kerättiin monipuolisen palautekyselylomakkeen avulla.
Vastauksista saatiin tietoa mallin selkeydestä, soveltuvuudesta erilaisille oppilaille ja sen mahdollisuudesta lisätä oppilaiden osallistumista ja motivaatiota liikuntaan.
Tulokset osoittivat, että Ninjakoulu-tuntimalli oli innostava ja toimiva tapa toteuttaa alakoulun liikuntatunteja. Opettajien mukaan tuntimalli tuki oppilaiden aktiivista osallistumista, tarjosi sopivaa fyysistä haastetta ja lisäsi yhteisöllisyyttä. Selkeä ohjeistus ja pelien muokattavuus nousivat mallin vahvuuksiksi. Kehittämiskohteiksi nousi joidenkin pelien ohjeistuksen tarkentaminen.
Ninjakoulu-tuntimallin arvioitiin olevan käyttökelpoinen työkalu opettajille, ja sen käyttöönottoa suositeltiin myös muille peruskoulun alaluokkien opettajille.