Oppimisympäristön muuttaminen logistiikan perustutkinnon opetuksessa - Yhden tutkinnon osan muutos kohdeyrityksessä
Sihvonen, Riikka (2025)
2025
All rights reserved. This publication is copyrighted. You may download, display and print it for Your own personal use. Commercial use is prohibited.
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025053118755
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025053118755
Tiivistelmä
Yhteiskunnan ja työelämän muutokset edellyttävät ammatillisen koulutuksen kehittämistä, erityisesti digitaalisuuden ja opetusteknologian saralle. Koulutus-keskus Salpaus, yksi Suomen suurimmista ammatillisen koulutuksen järjestä-jistä, käyttää digitaalisia oppimisympäristöjä laajasti eri osaamisaloilla.
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää digitaalisen oppimisalustan muu-toksen vaikutuksia logistiikan perustutkinnon opetuksessa kohdeyrityksessä Koulutuskeskus Salpauksessa. Tutkimus keskittyi tutkinnon osaan ”Logistiikka-alan työympäristössä toimiminen”, jossa oppimisympäristö vaihdettiin Moodle-pohjaisesta Elsa-alustasta Prodiagsiin. Tarkoituksena oli arvioida, millaisia ko-kemuksia opettajilla ja opiskelijoilla oli uudesta oppimisympäristöstä.
Tutkimus toteutettiin laadullisena tapaustutkimuksena, ja siinä käytettiin kolmea tiedonkeruumenetelmää: osallistuvaa havainnointia, yksilöhaastattelua ja kyse-lyä. Näiden avulla kerättiin kokemuksia oppimisympäristön käytettävyydestä, sisällöstä ja vaikutuksista oppimiseen.
Tutkimustulosten mukaan Prodiagsin käyttöönotto koettiin pääosin positiivise-na. Opettajat pitivät sen visuaalisesti selkeitä materiaaleja laadukkaina ja ope-tusta tukevina. Opiskelijat puolestaan kokivat oppimisympäristön helppokäyt-töisenä ja motivoivana. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että Prodiags sovel-tuu hyvin myös sisälogistiikan opetukseen. Opinnäytetyön tuloksia voidaan hyödyntää oppimisympäristöjen kehittämisessä sekä Salpauksessa, että laa-jemmin logistiikan perustutkinnon opetuksessa Suomessa.
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää digitaalisen oppimisalustan muu-toksen vaikutuksia logistiikan perustutkinnon opetuksessa kohdeyrityksessä Koulutuskeskus Salpauksessa. Tutkimus keskittyi tutkinnon osaan ”Logistiikka-alan työympäristössä toimiminen”, jossa oppimisympäristö vaihdettiin Moodle-pohjaisesta Elsa-alustasta Prodiagsiin. Tarkoituksena oli arvioida, millaisia ko-kemuksia opettajilla ja opiskelijoilla oli uudesta oppimisympäristöstä.
Tutkimus toteutettiin laadullisena tapaustutkimuksena, ja siinä käytettiin kolmea tiedonkeruumenetelmää: osallistuvaa havainnointia, yksilöhaastattelua ja kyse-lyä. Näiden avulla kerättiin kokemuksia oppimisympäristön käytettävyydestä, sisällöstä ja vaikutuksista oppimiseen.
Tutkimustulosten mukaan Prodiagsin käyttöönotto koettiin pääosin positiivise-na. Opettajat pitivät sen visuaalisesti selkeitä materiaaleja laadukkaina ja ope-tusta tukevina. Opiskelijat puolestaan kokivat oppimisympäristön helppokäyt-töisenä ja motivoivana. Johtopäätöksenä voidaan todeta, että Prodiags sovel-tuu hyvin myös sisälogistiikan opetukseen. Opinnäytetyön tuloksia voidaan hyödyntää oppimisympäristöjen kehittämisessä sekä Salpauksessa, että laa-jemmin logistiikan perustutkinnon opetuksessa Suomessa.