Merkityksellisiä elämyksiä luonnon avulla : elämysretki-mallilla tuodaan yhteen vanhukset ja vekarat

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena on lasten ja ikäihmisten merkityksellisyyden kokemusten lisääminen elämyksellisin keinoin. Tarkoituksena oli luoda helppokäyttöinen luontoyhteyttä korostava elämysretki-malli. Malli koostuu kahdesta retkipäivästä, joiden aikana lapset käyvät luonnossa ja vierailevat ikäihmisten asumisyksikössä vieden luontoelämyksen myös ikäihmisten saavutettavaksi. Opinnäytetyössä käytettiin ekososiaalista viitekehystä.

Opinnäytetyössä on piirteitä sekä toimintatutkimuksesta että laadullisesta tapaustutkimuksesta. Opinnäytetyön tutkimuksessa ei lähdetty liikkeelle olemassa olevasta ongelmasta vaan pyrkimyksenä oli käytännön hyöty ja uuden tiedon muodostaminen. Aineisto kerätiin palautekyselyillä sekä havainnointilomakkeen avulla. Aineiston analysoinnissa käytettiin vaiheittaista teemoittelua. Analyysistä tehtiin tulosten hahmottamista helpottavat taulukoinnit.

Tulokset luokiteltiin esiin nousseiden teemojen mukaan. Tuloksista nousi teemoina esiin lapsen tarpeet, ihmisen toiminta ja kokemukset, hyvinvointi ja yksilöllisyys sekä ympäristö ja reaktiot. Elämysretki-mallin voidaan arvioida vaikuttavan positiivisesti osallistujien mielialaan sekä merkityksellisyyden kokemuksiin. Opinnäytetyössä kehitettyä mallia käyttämällä voidaan saavuttaa pienillä resursseilla merkityksellisiä elämyksiä. Elämysretki-mallin jatkokäytön helpottamiseksi laadittiin ohjevihko, jonka avulla varhaiskasvatuksen yksiköt voisivat helposti toteuttaa elämysretkiä. Elämysretki-mallin säännöllinen toteuttaminen mahdollistaisi mallin pitkäkestoisten hyvinvointivaikutusten tutkimisen, joita ei tämän opinnäytetyön aikana ollut mahdollista arvioida.

The goal of this practice-based Bachelor’s thesis was to increace the experience of meaningfulness in children and elderly people through nature experiences. The aim of this thesis was to create an easy-to-use experiential excursion-model that emphasizes the participants’ bond with nature. The model consists of two excursion days. The days consist of the children’s trip to the nature and an indoor nature experience for the elderly. The thesis was done in with an ecosocial frame of reference.

The thesis has elements of both action research and qualitative case study. The thesis was not based on an individual problem, but to create practical benefits and gain new insights. Data for the thesis was collected from feedback and observation forms. In analyzing the data, it was put in categories by themes.

The experiential excursion–model can be expected to have a positive impact on the mood of the participants. By using the model, meaningful experiences can be created with minimal resources. A booklet of instructions was created to help organize these excursions more easily in the early childhood education. If the experiential excursion–model was to be put into use for longer periods of time, the long term health benefits could be studied more.