Kokonaisvaltainen saattohoito erikoissairaanhoidon yksikössä : oppimateriaali keskivaiheen sairaanhoitajaopiskelijoille

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa oppimateriaali keskivaiheen sairaanhoitajaopiskelijoille kokonaisvaltaisen saattohoidon toteuttamisesta erikoissairaanhoidon yksikössä. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä sairaanhoitajaopiskelijoiden ymmärrystä ja käytännön valmiuksia kokonaisvaltaisen saattohoidon toteuttamisessa. Opinnäytetyön tehtävänä oli vastata kysymykseen: Miten kokonaisvaltaista saattohoitoa toteutetaan erikoissairaanhoidon yksikössä?

Erikoissairaanhoidon yksiköissä saattohoidon toteutuksessa esiintyy haasteita, kuten resurssipula, koulutuksen puutteet ja henkilökunnan riittämätön osaaminen. Palliatiivisen hoidon koulutuksen laajuus vaihtelee ammattikorkeakouluissa, eikä se aina tarjoa riittäviä valmiuksia saattohoitotyöhön. Saattohoitopotilaiden vaativa hoito edellyttää henkilöstöltä vahvaa ammatillista osaamista. Tästä syystä hoitohenkilökunnan koulutuksen kehittäminen ja jatkuva ammatillinen kehittyminen ovat olennaisia laadukkaan saattohoidon varmistamiseksi.

Kokonaisvaltainen saattohoito erikoissairaanhoidon yksikössä huomioi potilaan fyysiset ja psyykkiset tarpeet, keskittyen oireiden lievittämiseen ja elämänlaadun ylläpitämiseen. Oleellista ovat psyykkinen ja henkinen tuki sekä empaattinen vuorovaikutus potilaan ja läheisten kanssa. Hoito edellyttää moniammatillista yhteistyötä ja selkeitä linjauksia yksilöllisen ja oikea-aikaisen hoidon turvaamiseksi. Opinnäytetyön työelämäntahona toimi Tampereen ammattikorkeakoulu. Opinnäytetyö sisältää kirjallisen raportin ja sen pohjalta laaditun sähköisen oppimateriaalin. Oppimateriaali esittelee kokonaisvaltaisen saattohoidon toteutusta erikoissairaanhoidon yksikössä ja tukee sairaanhoitajaopiskelijoiden osaamisen kehittymistä selkeällä ja helposti hyödynnettävällä tavalla.

Opinnäytetyötä tehdessä huomattiin, että saattohoitopotilaan hoitoa käsitellään sairaanhoitajakoulutuksen aikana liian vähän, vaikka ihmisten elinikä nousee ja tarve saattohoidolle on suuri. Opinnäytetyön aihe ja sen pohjalta tehty oppimateriaalin tarve on todellinen.

The purpose of this thesis was to produce educational material for mid-stage nursing students on the implementation of comprehensive hospice care in a specialized healthcare unit. The aim was to enhance nursing students’ understanding and practical skills in providing comprehensive hospice care. Moreover, the goal was to examine how comprehensive hospice care is implemented in specialised healthcare unit.

Challenges in delivering hospice care in specialiced healthcare units include limited resources, insufficient training, and inadequate professional competence among staff. The scope of palliative care education varies across universities of applied sciences and does not always provide sufficient readiness for hospice care work. The demanding nature of hospice care requires strong professional expertise, emphasicing the need for the continuous development of education and ongoing professional training to ensure high-quality hospice care.

Comprehensive hospice care in specialiced healthcare units focuses on addressing patients' physical and psychological needs, alleviating symptoms, and maintaining quality of life. Essential elements include psychological and mental support and empathetic interaction with patients and their families. Effective care requires multiprofessional collaboration and clear course of conduct to guarantee individualiced and timely treatment.

The working life partner for this thesis was Tampere University of Applied Sciences. The thesis includes a written report and an electric educational material based on it. The educational material presents the implementation of comprehensive hospice care in specialiced healthcare units and supports nursing students' skill development in an explicit and practical manner.

During the process of writing this thesis, it was observed that hospice care is insufficiently addressed during nursing education, despite the growing need for such care due to increased life expectancy. Thus, both the subject of the thesis and the need for the created learning material are highly relevant.