Behovet av regelbunden återupplivningssimulering hos vårdpersonal : en kvalitativ litteraturstudie

Abstract

Syftet med denna studie är att undersöka hur simuleringsbaserat lärande stödjer återupplivningsfärdigheter inom vården. Studien baseras på en analys av tidigare forskning och teoretiska modeller, främst Banduras självförtroendeteori och Benners modell Från novis till expert. För att besvara studiens syfte har vi genomfört en scoping review, där vi systematiskt har granskat och analyserat befintlig forskning inom området. Materialet består av vetenskapliga artiklar och studier som belyser effekterna av simuleringsträning på både tekniska och icke-tekniska färdigheter vid återupplivning. Endast studier från nordiska länder har inkluderats, och icke-vetenskapliga artiklar har exkluderats för att säkerställa en hög kvalitet på det insamlade materialet. Resultaten visar att simuleringar är en effektiv metod för att förbättra både tekniska och icke-tekniska färdigheter, såsom beslutsfattande, kommunikation och teamwork vid återupplivning.

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, kuinka simulaatiopohjainen oppiminen tukee elvytysosaamista terveydenhuollossa. Tutkimus perustuu aikaisemman tutkimuksen ja teoreettisten mallien, erityisesti Banduran itseluottamusteorian ja Bennerin Noviisista asiantuntijaksi -mallin, analyysiin. Tutkimuksen tavoitteeseen vastaamiseksi olemme toteuttaneet scoping review’n, jossa olemme systemaattisesti tarkastelleet ja analysoineet olemassa olevaa tutkimusta aiheesta. Aineisto koostuu tieteellisistä artikkeleista ja tutkimuksista, jotka valottavat simulaatioharjoittelun vaikutuksia sekä teknisiin että ei-teknisiin elvytysvalmiuksiin. Vain pohjoismaista peräisin olevat tutkimukset on sisällytetty, ja ei-tieteelliset artikkelit on jätetty pois, jotta varmistetaan kerätyn materiaalin korkea laatu. Tulokset osoittavat, että simulaatiot ovat tehokas menetelmä sekä teknisten että ei-teknisten taitojen, kuten päätöksenteon, kommunikaation ja tiimityön, parantamiseen elvytyksen yhteydessä.