Sähkö- ja hydrauliikkajärjestelmien verkkokoulutus metsäkoneasentajille
Arola, Pasi (2025)
Julkaisun pysyvä osoite on
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025102626453
https://urn.fi/URN:NBN:fi:amk-2025102626453
Tiivistelmä
Tässä opinnäytetyössä suunnitellaan ja toteutetaan sähkö- ja hydrauliikkajärjestelmien verkkokurssit osaksi metsäkoneasentajien koulutusohjelmaa metsäkonevalmistaja Ponsse Oyj:lle. Sähkö- ja hydrauliikkajärjestelmien toiminnan ymmärtäminen on tärkeää koneiden kunnossapidon parissa työskenteleville. Kyseisten järjestelmien koulutusta haluttiin tehostaa ja luoda verkkokurssit, jotka osaltaan mahdollistavat samanlaiset koulutukset koko huoltoverkostolle.
Opinnäytetyön teoriaosuudessa tutustutaan pedagogiikkaan, oppimispsykologiaan ja -malleihin, verkkokoulutukseen ja koulutusten suunnitteluun sekä oppimismuotoiluun. Opinnäytetyön aiheen mukaisesti painotus on verkkokoulutuksessa.
Sähkö- ja hydrauliikkajärjestelmien koulutuksessa haluttiin pitää pääosassa kasvokkain tapahtuva lähikoulutus. Toteutetut verkkokurssit toimivat ennakkomateriaalina lähikoulutuksille käänteisen oppimisen periaatteella, jossa oppijat opiskelevat itsenäisesti aiheen perusteet ennen varsinaiseen koulutukseen osallistumista. Kurssien valmistelu aloitettiin ydinainesanalyysilla, jolla pyrittiin löytämään ne keskeiset asiat, jotka oppijan tulisi tietää tullessaan varsinaiseen lähikoulutukseen ja lopputuloksena saatiin verkkokurssit, joilla voidaan varmistaa tietty lähtötaso ennen lähikoulutuksia.
Opinnäytetyön teoriaosuudessa tutustutaan pedagogiikkaan, oppimispsykologiaan ja -malleihin, verkkokoulutukseen ja koulutusten suunnitteluun sekä oppimismuotoiluun. Opinnäytetyön aiheen mukaisesti painotus on verkkokoulutuksessa.
Sähkö- ja hydrauliikkajärjestelmien koulutuksessa haluttiin pitää pääosassa kasvokkain tapahtuva lähikoulutus. Toteutetut verkkokurssit toimivat ennakkomateriaalina lähikoulutuksille käänteisen oppimisen periaatteella, jossa oppijat opiskelevat itsenäisesti aiheen perusteet ennen varsinaiseen koulutukseen osallistumista. Kurssien valmistelu aloitettiin ydinainesanalyysilla, jolla pyrittiin löytämään ne keskeiset asiat, jotka oppijan tulisi tietää tullessaan varsinaiseen lähikoulutukseen ja lopputuloksena saatiin verkkokurssit, joilla voidaan varmistaa tietty lähtötaso ennen lähikoulutuksia.