Koulutussuunnittelun keskittäminen – Resurssien optimointia tukemassa

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena on selvittää, miten keskitetty koulutussuunnittelu tukee resurssien optimointia ja hallintaa Kouvolan ammattiopisto Oy Edukossa ja millaisia vaikutuksia sillä on organisaation eri toimijatasoilla. Tutkimus kohdentui erityisesti henkilöstö- ja tilaresurssien käyttöön, työnjakoon, yhteistyöhön ja osallistumisen kokemuksiin.

Tutkimus toteutettiin laadullisena tapaustutkimuksena. Empiirinen aineisto ke-rättiin puolistrukturoiduilla teemahaastatteluilla, joihin osallistui johdon edustajia, tiimiesihenkilöitä ja opettajia. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla, jossa haastattelulainauksista muodostettiin pelkistettyjä ilmauksia, koodeja ja teemoja.

Tulosten mukaan keskitetty koulutussuunnittelu toi organisaatioon selkeyttä, yhdenmukaisuutta ja kustannustehokkuutta. Johto ja tiimiesihenkilöt kokivat muutoksen vahvistaneen resurssien hallintaa ja keventäneen työkuormaa. Opettajien näkökulmasta malli helpotti osin arjen työtä, mutta samalla kavensi pedagogista autonomiaa ja vähensi vaikutusmahdollisuuksia. Merkittäväksi haasteeksi nousivat viestinnän ja osallistamisen puutteet, jotka heikensivät sitoutumista ja hiljaisen tiedon hyödyntämistä.

Johtopäätöksenä voidaan todeta, että keskitetty koulutussuunnittelu tukee Edukon strategisia tavoitteita resurssitehokkuuden ja toiminnan hallittavuuden vahvistamisessa. Sen onnistunut implementointi kuitenkin edellyttää osallistamisen ja vuorovaikutuksen rakenteiden vahvistamista, jotta pedagoginen mielekkyys ja henkilöstön hyvinvointi säilyvät.

Asiasanat: koulutussuunnittelu, resurssien hallinta, muutosjohtaminen, työhyvinvointi, ammatillinen koulutus