Osallisuuden lähteillä: osallisuuden toteutuminen Ylöjärven kaupungin varhaiskasvatuksessa

Abstract

Tiivistelmä Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten lapsen osallisuus toteutuu kunnallisessa varhaiskasvatuksessa lasten näkökulmasta. Lapsen osallisuus on määritelty varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa. Sen tulisi toteutua kaikessa varhaiskasvatuksen toiminnassa. Varhaiskasvatuksen toimintakulttuuriin kuuluvaa ilmiötä on tutkittu kymmenen vuoden aikana, mutta usein aineisto on kerätty aikuisilta, joko huoltajilta tai lasten kanssa toimivilta ammattilaisilta. Opinnäytetyön avulla saatiin lasten ääni kuuluviin varhaiskasvatuksen arjessa ilmenevistä osallisuuden muodoista. Lapsen osallisuus varhaiskasvatuksessa voi luoda erilaisia jännitteitä varhaiskasvatusyksiköissä. Kasvattajien erilaiset lähtökohdat mahdollistaa lapsen osallisuuden toteutuminen vaikuttaa siihen, miten varhais-kasvatustiimeissä lapsen osallisuus mielletään.

Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena tutkimuksena. Opinnäytetyön aineisto kerättiin teemahaastattelun avulla. Haastatteluun osallistui kaksikymmentäkaksi (22) vuonna 2025 viisi vuotta täyttävää lasta viidestä eri varhaiskasvatusyksiköstä useista Ylöjärven kaupungin kaupunginosista. Haastateltavat muodostivat seitsemän erillistä pienryhmää. Aineiston keräämisessä käytettiin apuna Ylöjärven lasten laatupeliä, jossa vuorottelevat haastattelukysymykset ja toiminnalliset tehtävät. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysilla. Analyysin avulla voitiin löytää aineistosta teemat. Teemoista muodostuivat tulosten pääluokat.

Opinnäytetyön tuloksia analysoidessa tuli ilmi lasten ajatukset vaikuttamisen mahdollisuuksista leikkeihin, leikkikavereiden valintaan sekä arkisiin asioihin kuten kirjallisuuteen ja ruokaan liittyviin valintamahdollisuuksiin. Pelihetkien kertomuksissa mainittiin useasti kavereiden merkitys ja leikkien vapaa valitseminen. Varhaiskasvatukseen osallistuminen oli pääasiassa mukavaa. Tulosten perusteella lapsen osallisuus toteutuu Ylöjärven varhaiskasvatuksessa. Osallisuus näyttäytyi hyvin kontrolloituna ja aikuislähtöisenä. Lapsilähtöisen osallisuuden kokemuksia oli silti havaittavissa, sillä vastaajilla oli halu vaikuttaa enemmän, kuin mitä tällä hetkellä heillä on mahdollista. Opinnäytetyön avulla kehitetiin kysymyssarja lapsen osallisuuden toteutumisen arviointiin. Arviointia voitaisiin tehdä jatkossa aina keväällä ennen lasten esiopetukseen siirtymistä. Arviointia voidaan hyödyntää Lapsiystävällinen kunta mallin tavoitteiden seurannassa. Opinnäytetyön avulla havaittiin Ylöjärven lasten laatupelin uudelleen kehittämisen tarve. Jotta se saadaan varhaiskasvatusyksiköissä säännölliseen käyttöön, tulee sille kehittää joustavia toimintamalleja ja esimerkkejä. Yhtenä arvokkaana arviointimateriaalina se on uudelleen pohdittuna toimiva työväline.

Avainsanat (asiasanat) varhaiskasvatus, osallisuus, lapsen osallisuuden toteutuminen, osallisuuden jännitteet, teemahaastattelu

Muut tiedot (salassa pidettävät liitteet)