Lapset puheeksi -menetelmä vanhemmuuden tukemisen apuvälineenä

Abstract

Opinnäytetyöni käsittelee Lapset puheeksi -menetelmää, joka on Mieli ry:n kehittämä keskusteluohjelma, jolla pyritään tukemaan perheitä, erityisesti vanhempia, lasten kasvuun ja kehitykseen liittyvissä haasteissa. Menetelmässä perhe on keskiössä, ja tavoitteena on tunnistaa perheen vahvuudet ja haavoittuvuudet. Halusin tutkia, voidaanko tätä menetelmää hyödyntää myös vanhemmuuden tukemiseen varhaiskasvatuksessa.

Työskentelin lastensuojelun sijaishuollon perusyksikössä ja havainnoin Lapset puheeksi -keskusteluja. Näissä keskusteluissa mukana olivat vanhemmat ja ammattilaiset, jotka yhdessä käsittelivät lapsen arkea ja kehitystä. Havainnoinneista kävi ilmi, että keskusteluissa keskeistä on turvallisuuden ja luottamuksen luominen. Yhteenvetona voidaan todeta, että Lapset puheeksi -menetelmällä on potentiaalia tukea vanhemmuutta varhaiskasvatus työssä sekä lisätä vanhempien osallisuutta. Keskusteluilla voi olla suuri vaikutus perheen arkeen, kunhan niitä ohjaa kokenut ja sensitiivinen ammattilainen, joka osaa antaa tarvittavaa tietoa ja tukea oikeassa kohdassa.

Opinnäytetyöni on päiväkirjamuotoinen opinnäytetyö. Sitä voisi verrata toiminnalliseen opinnäyte-työhön, sillä myös päiväkirjamuotoinen opinnäytetyö tarvitsee tietoperustaa, lähdekirjallisuutta ja omien pohdintojen perusteluja sekä reflektointia. Päiväkirjamuotoinen opinnäytetyö sopii opiskelijalle, jolla on työelämätaitoja ja valmis kehittämistehtävä tai ongelma, joka liittyy omaan työhön. Työskentelyn ohessa opiskelija perehtyy aiheeseensa ja kehittää omia ammatillisia valmiuksiaan.

This thesis examines the "Lapset puheeksi" method, a discussion program developed by Mieli ry, aimed at supporting families, especially parents, in addressing challenges related to children's growth and development. The method places the family at the center, with the goal of identifying the family's strengths and vulnerabilities. I wanted to investigate whether this method could also be used to support parenting in early childhood education.

I worked at a child welfare foster care and observed "Lapset puheeksi" discussions in the basic unit. In these discussions, both parents and professionals participated, addressing the child's daily life and development. My observations revealed that a key aspect of these discussions is the creation of safety and trust. In conclusion, the "Lapset puheeksi" method offers potential to support early childhood education, particularly in enhancing parental involvement. The discussions can have a significant impact on family life when guided by an experienced and sensitive professional who knows how to provide the necessary information and support at the right moment.

My thesis was written in the form of a diary-based thesis. It can be compared to a project- based thesis, as a diary-based thesis also requires a theoretical framework, source literature, justification of personal reflections and critical analysis. This type of thesis is well suited for a student who already possesses professional working skills and has a development task or problem related to their own work. Alongside their work, the student explores the chosen topic and develops their professional competencies.