"När vattnet tog mitt barn" En kvalitativ intervjustudie om föräldrars känslor och krisreaktioner efter att de förlorat sitt barn vid ett drunkningstillbud.

Abstract

Syftet med examensarbetet är att ta reda på hur föräldrarna har kunnat leva med att deras barn dött i en drunkningsolycka. Hur de jobbat upp sitt psykiska välbefinnande till det bättre för att kunna leva ett vardagligt liv trots omständigheterna. Skribenten vill även ta reda på hurudant stöd som givits vid det hektiska tillfället på olycksplatsen av förstavårdarna och stöd efter händelsen. Metoden som valts till examensarbetet är en kvalitativ intervjustudie där föräldrarna får berätta deras egna upplevelser och tankar kring olyckan. Examensarbetet fungerar som en modell för hur förstavårdare i liknande situationer bör ge rätt stöd.

Frågeställningarna:

• Hur påverkas föräldrarna av drunkningstillbudet? • Hurudant stöd gav förstavårdarna?

Skribenten har även valt att skriva generellt om “vad en drunkning innebär”. Vad som händer i barnets kropp när hen utsätts för vatten. Hur kritiskt tillstånd det verkligen kan handla om. Ett snabbt omhändertagande krävs för att få tillbaka barnet till liv. Barn i åldern 1-14 år har beaktats i examensarbetet. Simteknik och vattensäkerhet uppkommer även i arbetet. Detta är viktig kunskap som både barn och vuxna bör kunna hantera.

Tarkoituksena opinnnäytetyössä on selvittää, miten vanhemmat ovat pystyneet elämään lapsensa menehtymisen jälkeen hukkumisonnettomuudessa. Miten he ovat työskennelleet mielenterveytensä parantamiseksi, jotta voivat jatkaa arkeaan näistä olosuhteista huolimatta. Kirjoittaja haluaa myös selvittää, millaista tukea on saatu onnettomuuspaikalla ensihoitajilta tilanteen hektisessä hetkessä sekä minkälaista tukea on saatu myöhemmin läheisiltä onnettomuuden jälkeen.

Opintonäytetyössä käytetty menetelmä on kvalitatiivinen haastattelututkimus, jossa vanhemmat jakavat omia kokemuksiaan ja ajatuksiaan onnettomuudesta. Työ toimii myös mallina siitä, millaista tukea ensihoitaja tulisi antaa vastaavissa tilanteissa.

Kysymykset:

• Miten vanhemmat reagoivat hukkumistilanteeseen? • Millaisen tuen ensiapuhenkilöt antoivat?

Kirjottaja on myös päättänyt käsitellä yleisesti sitä, mitä hukkuminen tarkoittaa. Mitä tapahtuu lapsen keholle, kun se joutuu veteen, kuinka kriittinen tila kyseessä voi olla ja kuinka nopeasti tilanne vaatii ensihoitoa, jotta lapsen saisi elvytettyä takasin henkiin. Opintonäytetyössä on otettu huomioon lapsia iässä 1-14 vuotta. Lisäksi työssä käsitellään uintitekniikkaa ja vesiturvallisuutta, sillä nämä tiedot ovat tärkeitä sekä lapsille että aikuisille.

The aim of this thesis is to explore how parents have managed to live after losing their child in a drowning accident. It examines how they have worked to improve their mental health to continue their daily despite these circumstances. The author also seeks to understand what kind of support was received from the emergency medical personnel at the scene during the hectic moments of the incident, as well as the support received from loved ones afterward.

The research method used in this thesis is a qualitative interview study, where parents share their experiences and thoughts about the accident. The work also serves as a model for the type of support that emergency responders should provide in similar situations.

Research questions:

• How did the parents react to the drowning incident? • What kind of help did the first aid workers give?

The author has also decided to generally discuss what drowning entails. This includes what happens to a child´s body when it enters the water, how critical the situation can be, and how quickly emergency care is needed to revive a child. The thesis considers children aged 1-14 years. Additionally, the work addresses swimming techniques and water safety, as this information is important for both children and adults.