Moniammatillisen ja monialaisen yhteistyön kehittäminen varhaiskasvatuksen henkilöstön näkökulmasta

Abstract

Opinnäytetyössä tutkittiin, miten moniammatillista ja monialaista yhteistyötä voi kehittää varhaiskasvatuksen henkilöstön näkökulmasta. Tutkimuksen tavoitteena oli koota konkreettisia keinoja, joiden avulla moniammatillista sekä monialaista yhteistyötä voi kehittää laadukkaammaksi ja miten nämä konkreettiset keinot voidaan vakiinnuttaa varhaiskasvatuksen arkeen.

Tutkimus toteutettiin laadullisena eli kvalitatiivisena tutkimuksena. Aineistonkeruu suoritettiin puolistrukturoidulla teemahaastattelulla. Aineistonkeruumenetelmäksi valittiin haastattelu, sillä tavoitteena oli saada monipuolisia vastauksia ja mahdollisuus esittää tarkentavia kysymyksiä, jotta vastauksista saatiin mahdollisimman antoisia. Teemahaastattelu toteutettiin kahdeksalle Satakunnan alueella työskentelevälle varhaiskasvatuksen ammattilaiselle. Haastattelut toteutettiin yksilöhaastatteluina etäyhteydellä. Haastatteluaineisto litteroitiin sanatarkasti ja analysoitiin temaattisen analyysin avulla.

Tutkimustulokset osoittavat, että moniammatillinen ja monialainen yhteistyö varhaiskasvatuksen toimintaympäristössä tarvitsee kehittämistä. Konkreettisia keinoja yhteistöiden kehittämiseen ja vakiinnuttamiseen ilmenee myös kattavasti. Keskeiset tutkimustulokset osoittavat muun muassa vuorovaikutuksen, perehdytyksen ja pedagogisen johtajuuden merkityksen.

Tutkimuksessa saaduista tuloksista voidaan päätellä, että moniammatillisen ja monialaisen yhteistyön kehittäminen ja vakiinnuttaminen vaativat selkeitä rakenteita, arvostavaa vuorovaikutuskulttuuria, sitoutuneisuutta johtajuutta ja laadukasta perehdytystä. Lisäksi hyvinvointialueuudistuksen seurauksena monialainen yhteistyö koetaan haasteellisempana, kuin ennen. Tutkimus lisää tietoa moniammatillisuuden ja monialaisuuden laadusta varhaiskasvatuksessa. Tutkimuksessa saadut tulokset antavat keinoja yhteistöiden laadun parantamiseksi. Tutkimustuloksissa esille nousevien kehittämiskeinojen toteuttaminen takaa laadukkaampaa yhteistyötä varhaiskasvatuksen henkilöstön, kuin eri alojen asiantuntijoiden välille.