Työhyvinvoinnin johtamisen kehittäminen varhaiskasvatuksessa : Integroiva kirjallisuuskatsaus

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tutkimme varhaiskasvatuksen työhyvinvoinnin johtamisen menetelmiä kolmen eri tutkimuskysymyksen kautta. Tavoitteena oli tuottaa tietoa varhaiskasvatuksen henkilöstön kuormitustekijöiden vähentämiseksi, alalle sitouttamiseksi ja työhyvinvoinnin johtamisen kehittämisen tueksi.

Opinnäytetyömme toteutettiin integroivana kirjallisuuskatsauksena. Aineiston kokonaismääräksi muodostui 37 tutkimusta. Sovelsimme tutkimuksessamme systemaattisen katsauksen laadunarviointitapaa. Hyödynsimme kahden tutkijan etua tutkimuksen laadunarvioinnissa niin, että arvioimme molemmat erikseen mukaan otetut tutkimukset. Analyysin suoritimme induktiivisella eli aineistolähtöisellä sisällönanalyysilla, jota käytimme apuna aineiston järjestelyyn.

Tutkimuksella löydettiin seitsemän käytettyä työhyvinvointijohtamisen menetelmää ja tekijää, kahdeksan menetelmää ja tekijää, jotka ovat edistävät työhyvinvointia ja vähentävät kuormitusta ja neljä menetelmää ja tekijää, joilla on yhteys varhaiskasvatusalalla pysymiseen.

Johtopäätöksenä todettiin, että työhyvinvoinnin johtamisen menetelmät ovat yhteydessä kuormitustekijöiden vähenemiseen ja varhaiskasvatusalalla pysymiseen, mutta käytetyt menetelmät ja tekijät eivät aina täydellisesti kohtaa niiden menetelmien ja tekijöiden kanssa, joilla tämä yhteys on. Alalla pysymiseen vastasi vain muutama alkuperäistutkimus, joten alan tämänhetkinen henkilöstötilanne huomioiden, olisi tätä hyvä tutkia jatkossa. Tutkimuksesta saatuja tuloksia voidaan käyttää esimerkiksi varhaiskasvatusorganisaatiossa työhyvinvoinnin johtamisen strategioita suunnitellessa tai esihenkilöiden koulutussuunnitelmia laatiessa.