Pienet hetket, suuret tunteet : sensitiivinen vuorovaikutus alle 3-vuotiaiden varhaiskasvatuksessa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miksi sensitiivinen vuorovaikutus on erityisen merkityksellistä alle kolmevuotiaiden lasten varhaiskasvatuksessa sekä millä tavoin se tukee lasten turvallisuuden tunnetta, kiintymyssuhteita ja kokonaisvaltaista kehitystä. Tavoitteena oli koota ja jäsentää ajankohtaista tietoa sensitiivisyyden merkityksestä lapsen hyvinvoinnille, sosioemotionaaliselle kasvulle ja oppimisen edellytyksille. Opinnäytetyö toteutettiin tutkimuksellisena kuvailevana kirjallisuuskatsauksena, ja sen toimeksiantajana toimi Varsinais-Suomessa sijaitseva yksityinen päiväkoti. Tietoperustassa käsiteltiin varhaiskasvatuksen tavoitteita ja alle kolmevuotiaiden lasten kehityksen erityispiirteitä, kiintymyssuhdemalleja sekä sensitiivistä vuorovaikutusta pedagogisesta näkökulmasta. Aineisto kerättiin systemaattisesti kotimaisista ja kansainvälisistä tietokannoista, joista hyödynnettiin Theseusta, Finnaa ja Vaski-Finnaa sekä yliopistollisia opinnäytetietokantoja, kuten JYX, HELDA, Trepo, Oula-Finna. Lisäksi hakuja tehtiin kansainvälisistä tietokannoista, kuten ERICistä ja Scopuksesta, jotta aineistoon saataisiin laajempi ja monipuolisempi näkökulma. Aineistoksi valikoitui kuusi suomalaista tutkimusta ja teosta, jotka analysoitiin laadullisen teemoittelun avulla. Tulosten perusteella sensitiivinen vuorovaikutus rakentui kolmesta keskeisestä teemasta: 1) yksilöllisestä ja kiireettömästä kohtaamisesta arjen tilanteissa, 2) tunteiden tunnistamisesta ja säätelyn tukemisesta sekä 3) hoivasta ja pysyvien kiintymyssuhteiden luomisesta. Sensitiivisyys vahvisti lapsen turvallisuuden tunnetta, tuki varhaista tunnesäätelyä ja loi pohjan myönteiselle sosiaaliselle kehitykselle ja oppimiselle. Tulokset osoittivat, että sensitiivisen vuorovaikutuksen toteutuminen edellytti sekä kasvattajan ammatillista herkkyyttä että rakenteellisia edellytyksiä, kuten pienryhmätoimintaa, pysyviä aikuissuhteita ja riittäviä resursseja. Johtopäätösten mukaan sensitiivinen vuorovaikutus on laadukkaan varhaiskasvatuksen perusta, joka turvaa lapsen hyvinvoinnin ja tasapainoisen kehityksen.