3-5-vuotiaiden lasten kaveritaitojen tukeminen : varhaiskasvattajien näkemyksiä

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, miten 3–5-vuotiaiden lasten kaveritaitoja tuetaan varhaiskasvatusyksikössä varhaiskasvattajien näkökulmasta. Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa tietoa varhaiskasvattajien roolista, toimintatavoista ja tuen tarpeista lasten kaveritaitojen tukemisessa. Opinnäytetyöllä haluttiin tuottaa tietoa, jonka avulla voidaan kehittää ja vahvistaa olemassa olevia käytäntöjä 3–5-vuotiaiden lasten kaveritaitojen tukemisessa varhaiskasvatuksessa. Tutkimuskysymykset olivat seuraavat: Miten varhaiskasvattajat näkevät oman roolinsa kaveritaitojen tukemisessa? Miten lasten kaveritaitoja tuetaan varhaiskasvatuksessa? Millaista tukea varhaiskasvattajat kaipaavat kaveritaitojen tukemiseen? Opinnäytetyö toteutettiin laadullisena kyselytutkimuksena, jonka tilaajana toimi Helsingin kaupungissa sijaitseva varhaiskasvatusyksikkö. Tutkimuksen aineisto hankittiin sähköisellä Webropol-kyselylomakkeella syyskuussa 2025. Kysely lähetettiin varhaiskasvatusyksikön johtajalle, joka jakoi kyselyn yksikön 3–5-vuotiaiden lasten varhaiskasvattajille. Kysely sisälsi viisi avointa kysymystä, ja siihen vastasi kuusi (6) varhaiskasvattajaa. Aineisto analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin avulla hyödyntäen teemoittelua. Opinnäytetyön tulokset osoittivat, että tutkimukseen osallistuneet varhaiskasvattajat kokivat oman roolinsa merkitykselliseksi lasten kaveritaitojen tukemisessa. Tulosten mukaan varhaiskasvattajat ovat mukana lasten välisissä vuorovaikutustilanteissa ja leikeissä. Varhaiskasvattajat käyttivät arjen tilanteita ja erilaisia keinoja hyödyksi kaveritaitojen harjoittelussa. Keskeisiksi keinoiksi kaveritaitojen tukemisessa osoittautuivat aikuisen rooli, yhteiset keskustelut ja leikki. Varhaiskasvattajat toivoivat tukea arkeen sekä materiaalia kaveritaitojen opettamiseen. Tuloksista voitiin päätellä, että kaveritaitojen tukeminen on osana arkea ja ne koetaan tärkeiksi taidoiksi lapsen kehitykselle. Jatkotutkimuksena on hyvä selvittää, miten vanhemmat tukevat lasten kaveritaitojen kehittymistä kotona. Tutkimus tarjoaisi arvokasta tietoa kodin ja varhaiskasvatuksen välisen yhteistyön kehittämiseksi.