Liikuntakasvatus perhepäivähoidossa

Abstract

Opinnäytetyössä tarkasteltiin liikuntakasvatusta perhepäivähoidossa. Opinnäytetyö toteutui kyselytutkimuksena Kanta-Hämeessä sijaitsevan kaupungin perhepäivähoitajille. Tutkimuskysymyksenä selvitettiin, miten perhepäivähoitajat toteuttavat liikuntakasvatusta kohdekaupungissa. Tavoitteena oli kartoittaa perhepäivähoitajien toteuttamaa liikuntakasvatusta, kaupungin tarjoamien liikuntamateriaalien käyttöä ja tarvetta sekä liikuntakasvatuksen toteuttamiseen vaikuttavia tekijöitä. Lisäksi selvitettiin, millaisia mahdollisuuksia ja haasteita siihen liittyy.

Tietoperustassa tarkasteltiin varhaiskasvatusta ja sen määritelmää, liikuntakasvatusta ja lasten liikuntasuosituksia. Lasten liikuntasuosituksia ja liikuntatottumuksia on tutkittu paljon. Tutkimus toteutui sähköisenä kyselytutkimuksena, johon vastasi 13 perhepäivähoitajaa Kanta-Hämeen kaupungista. Kyselyssä ei kerätty vastaajien henkilötietoja. Aineisto analysoitiin muodostamalla aineistosta teemoja, jotka taulukoitiin. Tuloksissa vertailtiin vastauksia eri kysymysten kesken, ja tehtiin johtopäätöksiä niiden pohjalta.

Kyselytutkimuksen tulosten perusteella perhepäivähoitajat toteuttavat liikuntakasvatusta eri muodoin perhepäivähoidossa. Perhepäivähoitajat avasivat vastauksissaan, miten liikuntakasvatusta toteutetaan ulko- ja sisätiloissa. Vastauksissa toistui usein ulkona toteutettavat liikuntaleikit, esimerkiksi hippa ja palloleikit. Tulosten perusteella lasten osallisuus näkyy arjessa, ja lapset pääsevät vaikuttamaan liikuntakasvatuksen sisältöön lähes päivittäin. Kantahämäläisen kaupungin tarjoamat materiaalit ovat vastaajien mukaan ahkerassa käytössä, ja niitä kuvailtiin olevan riittävästi. Kaupungin mainittiin viime vuosien aikana panostaneen perhepäivähoitajille suunnatun materiaalin sisältöön. Vastausten mukaan materiaalia on riittävästi, mutta kehityskohteina mainittiin esimerkiksi potkupyörät, huivit liikuntaleikkeihin sekä eri kokoiset ja -väriset pallot. Liikuntakasvatuksen toteuttamisen haasteina lähes jokaisessa vastauksessa mainittiin lasten eri-ikäisyys ja sen tuomat haasteet. Eri-ikäisyys näkyy esimerkiksi lasten kehityksen tasossa ja motoristen taitojen osaamisessa. Perhepäivähoitajien tulee siis kehitellä eri-ikäisille ja eri taitotasoisille sopivia liikuntaleikkejä.

Jatkossa liikuntakasvatuksen kehittämiseksi on hyvä tarkastella, miten lasten liikuntakasvatusta ja fyysistä aktiivisuutta voitaisiin kehittää kodin ja perhepäivähoidon yhteistyönä. Perhepäivähoitajat voivat hyötyä vanhempien näkemyksistä ja kokemuksista, ja vanhemmat saada vinkkejä ja tukea liikuntaan kannustamiseen. Yhteistyöllä ja avoimella keskustelulla luodaan lapsille turvallinen ja kehittämiskykyinen liikuntaympäristö.