Varhaiskasvatuksen henkilöstörakenteen uudistus : Kokkolan varhaiskasvatuksen työntekijöiden kokemuksia henkilöstörakenteen tulevasta uudistuksesta

Abstract

Suomalainen varhaiskasvatus on muutosvaiheessa, kun varhaiskasvatuksen henkilöstörakenteita uudistetaan vuoteen 2030 mennessä. Opinnäytetyömme tavoitteena oli tuottaa ajankohtaista dataa työntekijöiden kokemuksista varhaiskasvatuksen henkilöstörakenteen muutoksesta. Opinnäytetyömme tarkoituksena oli kartoittaa Kokkolan varhaiskasvatuksen työntekijöiden mielipiteitä varhaiskasvatuksen henkilöstörakenteen muutokseen.

Opinnäytetyön tehtävänä oli tuottaa sähköinen Webropol-kysely, jossa kartoitimme työntekijöiden mielipiteitä henkilöstörakenteen uudistuksesta, uudistuksen vaikutuksista työntekijöiden työhön sekä alan vetovoimaisuuteen. Opinnäytetyön tilaajana toimi Kokkolan varhaiskasvatuspalvelut, jonka vuoksi toteutimme sähköisen Webropol-kyselyn kolmeen Kokkolan varhaiskasvatusyksikköön, josta sitten muodostui opinnäytetyömme aineisto.

Opinnäytetyömme tietoperusta koostuu varhaiskasvatuksen henkilöstörakenteen uudistuksen selittämisestä, varhaiskasvatuksen henkilöstön eriävistä kompetensseista, moniammatillisesta yhteistyöstä varhaiskasvatuksessa sekä työhyvinvoinnista varhaiskasvatuksessa.

Opinnäytetyömme on kvantitatiivinen tutkimus, jossa kerätty aineisto koostui Webropol-kyselyn vastauksista. Vastauksia analysoitiin Webropol-ohjelmiston omalla tilastollisella analyysilla sekä induktiivisella sisällönanalyysilla. Opinnäytetyömme vastauksissa korostui varhaiskasvatuksen työntekijöiden kokevan uudistuksen hämmentäväksi erityisesti eriävien työnkuvien osalta.

The Finnish Early Childhood Education System is undergoing a period of change as it reforms the early childhood education staffing structure for 2030. The goal of this thesis was to produce timely data about the staff’s experience regarding the reforming of the early childhood education staffing structure. The purpose of this thesis was to survey Kokkola’s Early Childhood Education staff’s opinions on reforming the Early Childhood Education staffing structure.

The aim of this thesis was to develop an electronic Webropol survey to gather employees' opinions on reforming the staffing structure, the effects of the reform on their work, and the attractiveness of the field. The thesis was commissioned by Kokkola's Early Childhood Education Services, which is why an electronic Webropol survey was conducted in three early childhood education units in Kokkola, and the collected responses formed the data for this thesis.

The theoretical framework of the thesis is based on the reform of the staffing structure in early childhood education, the varying competencies among early childhood education staff, multi-professional collaboration in early childhood education, and the well-being at work in the field of early childhood education.

The thesis uses a quantitative research approach where the collected data consisted of the Webropol survey answers. The responses were analysed using the statistical analysis tools of the Webropol software and through inductive content analysis. The responses in the thesis highlighted that early childhood education employees found the reform confusing, particularly regarding the differing job descriptions.